ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة الذكاء الإنفعالي بإسترات...>الوصف

علاقة الذكاء الإنفعالي بإستراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي

العنوان المترجم: The relationship of emotional intelligence to coping strategies with psychological pressure among the second year of secondary education
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: سعداوي، مريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sadaoui, Meriem
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 64 - 80
DOI: 10.34118/0136-000-042-004
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 765971
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الذكاء الإنفعالي | الضغوط النفسية | طلاب المدارس الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Emotional Intelligence | Coping strategies based on problem | Coping strategies based on emotion
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

215

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن علاقة الذكاء الانفعالي باستراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية (الاستراتيجيات المركزة على المشكل، والاستراتيجيات المركزة على الانفعال) لدى عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي، كما تهدف إلى تبيان الفروق بين الجنسين في استراتيجيات المواجهة المستخدمة من قبل هؤلاء التلاميذ إزاء الضغوط النفسية التي تواجههم. وقد توصلت هذه الدراسة الى عدد من النتائج اهمها: وجود فروق دالة بين التلاميذ ذوي الذكاء الانفعالي المرتفع وذوي الذكاء الانفعالي المنخفض في الدرجة الكلية الاستراتيجيات المواجهة المركزة على المشكل وهذا لصالح التلاميذ ذوي الذكاء الانفعالي المرتفع عدم وجود فروق بين الذكور والاناث فيما يخص استراتيجيات المواجهة المركزة على المشكل وجود فروق بين الذكور والاناث فيما يخص استراتيجيات المواجهة المركزة على الانفعال وهذا لصالح الاناث ما يبين ان الاناث هن الاكثر استخداما لهذه الاستراتيجية

This study aims to reveal the relationship of emotional intelligence strategies to cope with the psychological stress (strategies focused on the problem, and strategies focused on emotion) among a sample of students of the second year of secondary, also it aims to demonstrate the differences between the sexes in the confrontation strategies used by these students about the pressure psychological they faceThis study has reached a number of conclusions, including: - The presence of significant differences between students with high emotional intelligence and low emotional intelligence in the total score of the coping strategies based on the problem and this is for the benefit of students with high emotional intelligence. - The lack of differences between males and females in terms of coping strategies based on the problem. - The existence of differences between males and females in terms of coping strategies based on emotion and this in favor of females shows that females are most commonly used for this strategy.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.