فاعلية برنامج مقترح قائم على الذكاءات المتعددة فى تنمية مهارات التفكير التأملى والتواصل الرياضى لدى طلاب الصف التاسع الأساسى بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness Of A suggested Program Based On Multiple Intelligences In Developing The Skills Of Reflective Thinking And Mathematical Communication Among Ninth Graders In Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الأطرش، طارق عمر ناصر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عفانة، عزو إسماعيل سالم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 198 |
| رقم MD: | 766157 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1337
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج مقترح قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير التأملي والتواصل الرياضي لدى طلاب الصف التاسع الأساسي بغزة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث برنامج قائم على الذكاءات المتعددة، وطبق اختبارا في التفكير التأملي، واختبارا أخر في التواصل الرياضي، على مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة قبليا وبعديا، واستخدم الأساليب الإحصائية المتمثلة في اختبار t-test لعينتين مستقلتين، ومربع إيتا وقيمة d لكوهين للتعرف على حجم التأثير للفروق الناتجة عن اختبار t-test واعتمد الباحث المنهج التجريبي، وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وأقرانهم في المجموعة الضابطة في اختبار التفكير التأملي البعدي، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وأقرانهم في المجموعة الضابطة في اختبار التواصل الرياضي البعدي، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بما يلي: 1. ضرورة توظيف البرامج القائمة على الذكاءات المتعددة في التعليم. 2. التركيز على وضع مناهج وأساليب تدريس جديدة تعمل على تنمية مهارات التفكير التأملي، ومهارات التواصل الرياضي لدى الطلاب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج محوسب قائم على نظرية الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة الصف العاشر الاساسي بغزة
بواسطة: زين الدين، سليم أحمد محمد منشور: (2012) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم الفقهية والتفكير الاستنباطي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: تايه، إيمان عبدالله حسن منشور: (2016) -
مستوى التفكير الرياضي وعلاقته ببعض الذكاوات لدى طلبة الصف الحادي عشر بغزة
بواسطة: نجم، هاني فتحي عبدالكريم منشور: (2007) -
فاعلية برنامج تعليمى فى علوم الأرض والبيئة قائم على الذكاء الطبيعى والذكاء المكانى فى التحصيل ومهارات التفكير العلمى الوظيفى لدى طلبة الصف التاسع الأساسى
بواسطة: فريحات، محمود محمد مصطفى منشور: (2015) -
برنامج قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات التواصل والترابط الرياضي لدى طلاب التعليم الأساسي بفلسطين
بواسطة: ضهير، خالد سلمان حميد منشور: (2017)
