فاعلية المحاكاة الإلكترونية فى تنمية مهارات التحكم المنطقى البرمجى لدى طلاب المهن الهندسية بكلية فلسطين التقنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness Of Electronic Simulation In Developing Programmable Logic Controller Skills Among Engineering Profession Students At Palestine Technical College |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو منسي، مراد مصلح إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عسقول، محمد عبدالفتاح عبدالوهاب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 178 |
| رقم MD: | 766260 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
478
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية المحاكاة الإلكترونية في تنمية مهارات التحكم المنطقي البرمجي لدى طلبة المهن الهندسية بكلية فلسطين التقنية، واستخدم الباحث المنهج التجريبي في الكشف عن فاعلية المحاكاة الإلكترونية، وتمثلت أداة الدراسة في بطاقة ملاحظة لقياس مهارات التحكم المنطقي البرمجي، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على عينة الدراسة المكونة من (60) طالبا من طلاب المهن الهندسية تخصص (التركيبات الكهربائية والصيانة الإلكترونية)، حيث تم تقسيم كل تخصص إلى مجموعتين عشوائيا أحدهما ضابطة وتتكون من (15) طالبا، والأخرى تجريبية وتتكون من (15) طالبا لكل تخصص، أي يصبح لدينا 30 طالبا في المجموعة التجريبية من التخصصين و30 طالبا في المجموعة الضابطة من التخصصين، يتم تدريس طلاب المجموعة التجريبية بالمحاكاة الإلكترونية، والمجموعة الضابطة يتم تدريسها بالطريقة المعتادة، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة مهارات التحكم المنطقي البرمجي، لصالح المجموعة التجريبية التي درست بالمحاكاة الإلكترونية. - لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) في مهارات التحكم المنطقي البرمجي ترجع إلى تفاعل الطريقة الموظفة مع التخصص (تركيبات كهربائية/ صيانة إلكترونية) - يحقق برنامج المحاكاة الإلكترونية فاعلية بمعدل كسب (بلاك<1) في بطاقة ملاحظة مهارات التحكم المنطقي البرمجي لدى طلاب المهن الهندسية بكلية فلسطين التقنية، والتي بلغت 1.43. ومن أبرز توصيات الدراسة: 1. توظيف برامج المحاكاة الإلكترونية الخاصة بالدراسة الحالية في تنمية مهارات التحكم المنطقي البرمجي على طلبة الكليات والجامعات والمدارس الصناعية الفلسطينية. 2. تثقيف الأكاديميين بأهمية برامج المحاكاة الإلكترونية ودورها في تحقيق التعلم الفعال. 3. مناقشة نتائج الدراسة الحالية وتكليف طلبة المهن الهندسية بتقديم مشاريع تخرج محوسبة في تصميم برامج محاكاة إلكترونية لبعض المساقات التي تواجه صعوبات في التعلم. 4. الاستفادة من تجارب الدراسة الحالية والدراسات العربية والأجنبية في مجال التربية التكنولوجية، في توظيف المحاكاة الإلكترونية في المناهج الفلسطينية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
كتاب إلكتروني مقترح لتنمية بعض مهارات التحكم المنطقي المبرمج (PLC) لدى طلاب المرحلة الثانوية الصناعية
بواسطة: موسى، محمد محمد محمد منشور: (2020) -
استخدام برنامج قائم على محاكاة الأشكال الهندسية ثلاثية الأبعاد في تنمية مهارات التفكير الإبتكاري لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الثقفي، حاسن حسين شاكر منشور: (2013) -
Comparison and Evaluation Performance Criteria of Software Agents' Platforms for E-Commerce
بواسطة: Uodah, Yasir Abdullah منشور: (2016) -
خصائص توزيع التوازي بمستوى التعليمات ILP بالنسبة للمقارنة المرجعية المتوازية الخاصة بناسا ناس
بواسطة: المعجل، عبدالله إبراهيم منشور: (2004) -
Developing a Framework for Implementing Green- Lean Construction Techniques
بواسطة: أبو مسامح، سماح رفعت سلامة منشور: (2016)
