ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإعلام المدرسى فى تنمية م...>الوصف

دور الإعلام المدرسى فى تنمية مهارات الاتصال اللغوى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية : من وجهة نظر معلمى اللغة العربية بمدينة زليتن

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والتطبيقية
الناشر: الجامعة الأسمرية الإسلامية زليتن - كليتى الآداب والعلوم
المؤلف الرئيسي: أبو كرحومة، رحومة حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجحيدري، فاطمة محمد مفتاح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 208 - 231
رقم MD: 766375
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإعلام المدرسى | الاتصال اللغوى | الإزاعة المدرسية | الصحافة المدرسية | معلمو اللغة العربية | تلاميذ المرحلة الإبتدائية | زليتن - ليبيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

141

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على" دور الإعلام المدرسي في تنمية مهارات الاتصال اللغوي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية". واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة البحث من 35 معلماً من معلمي اللغة العربية بمدينة زليتن. وتمثلت أدوات البحث في عمل استبيان لتحقيق أهداف البحث. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن معظم أفراد العينة يرون أهمية دور الإعلام المدرسي في تنمية مهارات الاتصال اللغوي، لدي تلاميذ المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية بمدينة زليتن. كما أكدت على أن معظم أفراد العينة يرون أن درجة استخدام الإعلام المدرسي في تنمية مهارات الاتصال اللغوي ليست بالدرجة المطلوبة غالباً. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بالنشاط الإعلامي المدرسي وتوفير دليل خاص بهذا النشاط يسترشد به معلمو اللغة العربية والنشاط. والتأكيد على دور معلمي اللغة العربية في الاهتمام بمهارات الاتصال اللغوي لدي التلاميذ وترك حرية الكلام والتعبير لهم بحيث يمكن تنميتها من خلال التوجيه والإرشاد، وضرورة تضمين أدلة معلمي اللغة العربية مخططات تعليمية لتنمية مهارات الاتصال اللغوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.