ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج مقترح لتدريس الفن في ضوء...>الوصف

نموذج مقترح لتدريس الفن في ضوء توجهات القائمين على عمليات التعليم والتعلم في ميدان التربية الفنية

العنوان المترجم: A Proposed Model for Teaching Art in Light of The Orientations of Those in Charge of Teaching and Learning Processes in The Field of Art Education
المصدر: المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
الناشر: جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن
المؤلف الرئيسي: محمد، جواد كاظم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 250 - 270
DOI: 10.21608/AMESEA.2015.72188
ISSN: 2356-9921
رقم MD: 766478
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التربية الفنية | العمليات التعليمية | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: تتحدد مشكلة البحث الحالي في إمكانية صياغة أهداف ومحتوى تدريس الفن في ضوء توجهات القائمين على عمليات تعليم وتعلم التربية الفنية (مشرفين - مدراء مدارس - مدرسين - طلاب - أولياء أمور)، وذلك من خلال تطبيق الاستبيانات البحثية على عينة البحث ومعالجتها وتحليلها كمياً وكيفياً يتم صياغة أهداف معاصرة للتربية الفنية وبناء علي تلك الأهداف تم بناء المحتوي وهذا يساعد على إعداد طلاب قادرين علي القيام بعمليات عقلية عليا إضافة إلي قدرتهم علي الجمع بين المعارف النظرية والمهارات التي يتعلموها وكذلك تفاعلهم مع بيئتهم الاجتماعية التي يعيشونها.

The problem of current research has been determined by the possibility of formulating objectives and content of teaching art in light of trends responsible on the processes of education and learning of Art Education (supervisors - Schools managers - teachers - students - guardians) through applying research questionnaires on a sample with processing, analyzing quantitatively and qualitatively where contemporary goals of art could be formulated and, upon such goals, the content shall be done. This would help students to be able to achieve jobs with high mentality, in addition to their ability to combine theoretical knowledge and skills that they learn as well as they could interact with the social environment in which they live.
ISSN: 2356-9921

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.