| LEADER |
03280nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0147186 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a الهاشمي، محمد
|e مؤلف
|9 177822
|
| 245 |
|
|
|a نحو تصور لمفهوم اللسانيات البيداغوجية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سيدي محمد بن عبدالله - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 97 - 108
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة على التعرف على مفهوم اللسانيات البيداغوجية. وأشارت الدراسة إلى اللغة في اللسانيات الحديثة، حيث أنه من المعلوم أن للغة وجائه عدة، وأن هذه الوجائه هي المحددة لطبيعة تعامل الباحث مع اللغة. واستعرضت الدراسة أهمية اللسانيات في بيداغوجيا اللغات، حيث أن بإمكان الحديث عن اللسانيات البيداغوجية توافرت شروطه ودواعيه بعد التطور الذي حققته اللسانيات النظرية التي أدرجت إشكال اكتساب اللغة في برنامجين: النموذج الصوري التوليدي الذي يقوده اللساني الأمريكي شومسكى، والنموذج الوظيفى الذي يقوده اللساني الهولاندى سيمون ديك. وأكدت الدراسة على أن التطور الحاصل في مجال اللسانيات لم يواكبه تطور في مستوى تطبيق نتائج البحث في هذا المجال في بيداغوجية تعليم اللغات، ضمن مجالات أخرى رغم المبادرة من الجهة المسؤولة على إعداد المناهج التربوية. وأظهرت الدراسة مدى تباين أجوبة المستجوبين حول نظرية النحو الوظيفي؛ لأنها حديثة العهد، ولأنها في طور الاستثمار في مختلف ميادين استعمال اللغة. وختاما توصلت الدراسة إلى أن اللسانيات البيداغوجية ما زالت في حاجة إلى اختبار نتائج النظرية اللسانية الحديثة المعنية بالبحث في قدرة المتكلم التواصلية بوصفها نظرية لسانية تعالج إشكال تعليم اللغة باعتباره إشكالا مرتبطا بإشكال يعلوه هو إشكال التواصل عامة، وبهدف المساهمة في هذا الاستثمار بعرض تصورا نري كفايته في التمحيص الميداني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a علم الاصوات
|a اللسانيات البيداغوجية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|l 021
|m ع21
|o 0753
|s مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية
|t Journal of the Faculty of Arts and Humanities
|v 037
|x 0258-1132
|
| 856 |
|
|
|u 0753-037-021-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 767423
|d 767423
|
