ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج معرفي سلوكي لخفض...>الوصف

فعالية برنامج معرفي سلوكي لخفض السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي اضطراب فرط الحركة المصحوب بالاندفاعية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Cognitive Behavior Program for Reduce of Aggression Behavior for Students of Primary School with Hyperactivity & Impulsivity Disorder
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: عطوة، محمد الحسينى عبدالفتاح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 138 - 175
DOI: 10.21608/SERO.2016.92049
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 767507
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التربوية | علم نفس السلوك | تلاميذ المرحلة الابتدائية | الاضطرابات الانفعالية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج معرفي سلوكي | السلوك العدواني | الأطفال ذوي فرط الحركة المصحوب بالاندفاعية | Behavior Cognitive Program | Aggresion Behavior | Hyperactivities & Impulsivity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

827

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج معرفي سلوكي لخفض السلوك العدواني لدى التلاميذ ذوى اضطراب "فرط الحركة -الاندفاعية" ممن يعانون من العدوان ، وإعداد مقياس السلوك العدواني لدى التلاميذ ذوى اضطراب نقص "فرط الحركة -الاندفاعية" واستخدامه لتقييم التلاميذ قبل وبعد البرنامج التدريبي للتحقق من مدى فعالية البرنامج التدريبي، وقد تضمنت عينة الدراسة (30) تلميذا من الذكور ذوى اضطراب فرط الحركة المصحوب بالاندفاعية ممن لديهم عدوان، تتراوح أعمارهم ما بين (7 -12) سنة، من الصف الأول الابتدائي حتى الصف الخامس الابتدائي، بمتوسط عمر قدره (9) سنوات ، وانحراف معياري قدره (0.9)، حيث استبعد الباحث بين أفراد العينة أي صعوبات سمعية أو بصرية أو حركية ، وأن لا يكون الطفل تحت تأثير أي عقاقير طبية يمكن أن تؤثر على نشاط الطفل وقدراته العقلية، وتم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين الأولى: "تجريبية" تكونت من (15) طفل من الذكور ذوى اضطراب فرط الحركة المصحوب بالاندفاعية ممن لديهم عدوان وطبق الباحث عليهم برنامج الدراسة والمقياس التشخيصي، الثانية: "ضابطة" تكونت من (15) طفل من الذكور ذوى اضطراب فرط الحركة -المصحوب بالاندفاعية ممن لديهم عدوان، وتم تطبيق المقياس التشخيصي عليهم فيما عدا البرنامج العلاجي، وأظهرت نتائج الدراسة، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة من الأطفال ذوى اضطراب فرط الحركة المصحوب بالاندفاعية ممن يعانون من العدوان بعد تطبيق البرنامج على مقياس السلوك العدواني لصالح المجموعة التجريبية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس البعدي والقياس التتبعى للمجموعة التجريبية.

The study aims To help students of primary school with hyperactivity disorder & Impulsivity Type to reduce Aggressive behaviors, which will enable them to interact with others were administrated to (30) children with (HD), all of the group members were males, in the age group (7- 12 years), the sample divided into An experimental group that contains (15) cases and A control group that contains (15) cases. This study demonstrated the validity of the hypotheses and the results were no statistically significant differences in Aggressive behaviors in pre measurement for experimental group and control group, statistically significant differences in the post administration of Aggressive behaviors between control and experimental groups of children fore the sake of the experimental group. No statistically significant differences in Aggressive behaviors between post measurement and follow up for the experimental group.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.