ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليم الصم في القرن الحادي وال...>الوصف

تعليم الصم في القرن الحادي والعشرين: الموضوعات والاتجاهات

العنوان المترجم: Deaf Education in The Twenty-First Century: Topics and Trends
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: شيتز، نانسى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الريس، طارق بن صالح (مترجم)
المجلد/العدد: مج3, ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 284 - 287
DOI: 10.21608/SERO.2016.92062
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 767531
نوع المحتوى: عروض كتب
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ذوو الاحتياجات الخاصة | تأهيل المعوقين | الإعاقة السمعية | الرعاية الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

632

حفظ في:
المستخلص: يجتاز تعليم الصم في القرن الحادي والعشرين تحولا سريعا، وذلك في المقام الأول نتيجة لما يشهده العالم من تقدم تقني كبير وفرص تربوية إبداعية، فضلا عن تراجع الحدود الثقافية. ومع تطور مجال تعليم الصم إلى تخصص علمي معقد ومتعدد الأوجه، يتحتم على المهنيين المستقبليين والحاليين أن يتحملوا المسئولية عن ترويد جماعة الطلاب بالأساس اللازم لتمكينهم من النجاح أكاديميا واجتماعيا ومهنيا. وفي الوقت نفسه الذي يقدم فيه المربون المؤهلون والمترجمون وموظفو الدعم الآخرون التدريس وخدمات الدعم للطلاب الصم وضعاف السمع، بات عليهم أيضا أن يرفعوا مستوى التحدي ويقلصوا فجوة التحصيل التي غالبا ما تفصل هؤلاء الطلاب عن الطلاب العاديين. وقد كتب هذا الكتاب من أجل تلك الأهداف.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.