ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الجانب النظري في تصميم منهج لت...>الوصف

الجانب النظري في تصميم منهج لتعليم اللغة العربية للجامعيين غير المتخصيين فيها

العنوان بلغة أخرى: The Theoretical Aspect in Designing Syllabus for Teaching Arabic for Non-Specialist University Students in Arabic
Aspek Teoretikal Dalam Merekabentuk Silibus Untuk Pengarjaran Bahasa Arab Kepada Pelajar Universiti Bukan Jurusan Bahasa Arab
المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: الجامعة الإسلامية العالمية
المؤلف الرئيسي: عباس، الرشيد يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: س7, ع1
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 21 - 41
ISSN: 2180-1665
رقم MD: 768750
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | اللغة العربية | الدراسات اللغوية | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدارسون | حاجات الدارسي | تخطيط المنهج | المهارات | الأنشطة | Students | Students’ Needs | Language Planning | Skills | Activities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: يسعى هذا المقترح إلى تصميم منهج لتعليم اللغة العربية للجامعيين غير المتخصصين فيها، خاصة طلاب المعهد البترولي بـ: (أبو ظبي)، وهم طلاب منخرطون في مجال الدراسات الهندسية نسبة لطبيعة المؤسسة التعليمية التي ينتمون إليها-ولقد قررت اللغة العربية لهؤلاء الطلبة بوصفها متطلباً جامعياً يسعى إلى ربط الطالب الجامعي باللغة العربية قراءة، وكتابة، وتحدثً. ويهدف هذا المقترح إلى تمكين الطالب الجامعي من القراءة السليمة الخالية من الأخطاء، وتحديد الأفكار الرئيسة للنص، فضلاً عن إقامة الححج وإبداء وجهات النظر، وكتابة مقالات متماسكة تعكس رؤيةً واضحةً، وقدرةً على عرض الموضوع، وتوظيف المعرفة اللغوية بأساليبها التركيبية والبلاغية في إنتاج نصوص مكتوبة، وتطبيق المعرفة اللغوية في تحليل وعرض كتابات الآخرين بأسلوب يتسم بالسلامة اللغوية، والمهارة الفنية.

This paper tries to propose a syllabus design for teaching Arabic to university students who are not specializing in the language with special reference to the students of Petroleum College of Abu Dhabi. They are engineering students who have to fulfill the college requirement subject of Arabic that covers the reading, writing and conversation skills. The syllabus aims to enable the students to read correctly, identify the main ideas of the text, argue and state opinions, write a cohesive text that clearly reflects the idea, be able to present the topic, use linguistic knowledge with the structural and rhetorical styles in producing written text, apply linguistic knowledge in analyzing the writing of others with correct use of language and styles. The study discovered the need to set up such syllabus to teach Arabic specifically to non-specialist students in Arabic; the need analysis had also helped the students to give input on their own expectations; non-specialist students are in a more need to the Arabic language skills comparing to the others; they need more practical use of the language then the knowledge about the language and the material content need to made relevant with the reality of the student life.
ISSN: 2180-1665

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.