فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect Of An Educational Program Based on The Multiple Intelligences Theory On Improving Reading And Writing Skills Of Student With Learning Disabilities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العنيزات، صباح حسن حمدان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Onizat, Sabah Hasan Hamdan |
| مؤلفين آخرين: | جروان، فتحي عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 296 |
| رقم MD: | 768997 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1518
| LEADER | 01863nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0321827 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a العنيزات، صباح حسن حمدان |g Al-Onizat, Sabah Hasan Hamdan |e مؤلف |9 148648 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم | ||
| 246 | |a The Effect Of An Educational Program Based on The Multiple Intelligences Theory On Improving Reading And Writing Skills Of Student With Learning Disabilities | ||
| 260 | |a عمان |c 2006 | ||
| 300 | |a 1 - 296 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عمان العربية |f كلية الدراسات التربوية العليا |g الاردن |o 1380 | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a نظرية الذكاءات المتعددة |a الأطفال بطيئو التعلم |a ذوي صعوبات التعلم |a اللغة العربية | ||
| 700 | |9 203361 |a جروان، فتحي عبدالرحمن |g Jarwan, Fathi Abdul Rahman |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1380-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1380-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1380-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1380-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1380-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1380-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1380-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1380-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1380-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1380-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-003-1380-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 768997 |d 768997 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة لتحسين مستوى النطق لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في محافظة عجلون
بواسطة: أبو عيسى، عبدالحميد محمود منشور: (2014) -
مدى فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الجنزوري، فريحة مفتاح منشور: (2019) -
فعالية برنامج قائم على استخدام أنشطة الذكاءات المتعددة في تنمية مهارة القراءة لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: حجازي، أحمد زكريا عبدالحميد منشور: (2017) -
أثر برنامج تعليمي قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الرياضيات لدى عينة أردنية من الأطفال ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات
بواسطة: شتيوي، حسني عرفات حسني منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: العنيزات، صباح حسن حمدان منشور: (2007)
