| LEADER |
04182nam a22003737a 4500 |
| 001 |
0065695 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a العتري، وفاء بنت فهد بن سليمان
|e مؤلف
|9 406392
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام مدخل العمليات العقلية في تدريس الفيزياء لتنمية التنور الفيزيائي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using the Mental Processes Approach for Teaching Physics to Develop The Physics Literacy for Second Grade Secondary Girls Students in Qassim
|
| 260 |
|
|
|a بريدة
|c 2016
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 241
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة القصيم
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0141
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام مدخل العمليات العقلية في تدريس الفيزياء؛ لتنمية التنور الفيزيائي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي بمنطقة القصيم. ولتحقيق ذلك الهدف، اختارت الباحثة ثلاثة فصول من منهج الفيزياء للصف الثاني الثانوي، وبناء دليل المعلم وفقا لمدخل العمليات العقلية، وكتيب أنشطة الطالبة، وأداة البحث، وهي مقياس التنور الفيزيائي لدى الطالبات. وقد اعتمد البحث الحالي على المنهج شبه التجريبي. وطبق البحث على عينة قصدية من طالبات الصف الثاني الثانوي، من الثانوية الرابعة بمحافظة البدائع، بوصفها مجموعة تجريبية بلغ عددها (50) طالبة، درسن باستخدام مدخل العمليات العقلية؛ بينما تمثلت المجموعة الضابطة والبالغ عددها (50) طالبة في الثانوية الأولى وثانوية العبدلية بمحافظة البدائع، ودرسن باستخدام الطريقة الاعتيادية في التدريس. وللتحقق من صحة الفروض، استخدمت الدراسة بعض الأساليب الإحصائية المناسبة، وأهمها: اختبار (T-test) لعينتين مستقلتين، واختبار (T-test) لعينتين مرتبطتين، ومعامل ألفا كرونباخ، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة كودرريتشاردستون- 21، وقيمة مربع إيتا، ونسبة الكسب المعدل. وقد توصلت الباحثة إلى النتائج الآتية: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.01)، بين متوسطي درجات المجموعتين: التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لمقياس التنور الفيزيائي؛ لصالح المجموعة التجريبية، كما بلغت النسبة المئوية لمتوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية (85.9%) وهي تزيد عن حد الكفاية المحدد في البحث وهو (80%).
|
| 653 |
|
|
|a العمليات العقلية
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الفيزياء
|
| 653 |
|
|
|a التنور الفيزيائي
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|
| 700 |
|
|
|a عبدالعال، محسن حامد فراج
|g Farrag, Mohsen
|e مشرف
|9 263400
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0141-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0141-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0141-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0141-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0141-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0141-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0141-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0141-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0141-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0141-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0141-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 769038
|d 769038
|
