| LEADER |
04257nam a22003857a 4500 |
| 001 |
0065711 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الحوشاني، عائشة عبدالله على
|g Alhoshani, Ayshah Abdullah
|e مؤلف
|9 406418
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام برنامج بريزي في تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة اللغة الإنجليزية
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Using Prezi Program on Development of Achievement and Learning Motivation for Female Students of Second Intermediate Class In English Subject
|
| 260 |
|
|
|a بريدة
|c 2016
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 141
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة القصيم
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0145
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر استخدام برنامج بريزي في تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة اللغة الإنجليزية. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج شبه التجريبي. تكونت عينة الدراسة من (46) طالبة من طالبات الصف الثاني المتوسط في المتوسطة الخامسة بمحافظة عنيزة بمنطقة القصيم، وذلك في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1436/ 1437 ه، حيث تم اختيار فصلين من فصول الصف الثاني المتوسط من خلال التعيين العشوائي البسيط لهما، مثل إحداهما المجموعة الضابطة وتضم (23) طالبة درسن بالطريقة التقليدية، بينما مثل الآخر المجموعة التجريبية وتضم (23) طالبة درسن باستخدام برنامج بريزي. وتحقيقا لأغراض الدراسة تم إعداد اختبار تحصيلي، وطور مقياس الدافعية للتعلم. وبعد الانتهاء من تطبيق التجربة تم جمع البيانات وتحليلها إحصائيا، وخلصت الدراسة إلى وجود أثر إيجابي لاستخدام برنامج بريزي في تنمية التحصيل والدافعية للتعلم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط لصالح المجموعة التجريبية. في ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة طرح عدد من التوصيات والمقترحات، منها: أن توظف المعلمة برنامج بريزي كأداة تعليمية ثبتت فاعليتها في تدريس مادة اللغة الإنجليزية. أن تلتحق معلمات اللغة الإنجليزية بدورات تدريبية وورش عمل لمعرفة كيفية تصميم الدروس باستخدام برنامج بريزي. وأيضا إجراء دراسات مشابهة تعنى بالكشف عن أثر استخدام برنامج بريزي على متغيرات أخرى في مادة اللغة الإنجليزية وعدم قصرها على التحصيل والدافعية.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|
| 653 |
|
|
|a برنامج بريزي
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسي
|
| 653 |
|
|
|a الدافعية للتعليم
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتوسط
|
| 700 |
|
|
|a العطيوي، رغدة محمد عياش
|g Al-Etewey, Ragdah Mohammad
|e مشرف
|9 144675
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0145-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0145-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0145-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0145-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0145-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0145-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0145-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0145-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0145-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0145-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-013-013-0145-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 769073
|d 769073
|
