ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

The Effect of a Proposed Training Program on Developing English Language Teachers’ Knowledge Level of Three Reading Strategies and their Implementation in the Classroom

العنوان بلغة أخرى: أثر برنامج تدريبي مقترح في تطوير مستوى معرفة معلمي اللغة الإنجليزية لثلاث استراتيجيات قرائية وتوظيفهم لها داخل الغرفة الصفية
المؤلف الرئيسي: Hammash, Hanan Ahmad Isma'el (Author)
مؤلفين آخرين: Sheir, Awatef Ali (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2004
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 249
رقم MD: 769099
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

101

حفظ في:
LEADER 01797nam a22003257a 4500
001 0065729
041 |a eng 
100 |9 32744  |a Hammash, Hanan Ahmad Isma'el  |e Author 
245 |a The Effect of a Proposed Training Program on Developing English Language Teachers’ Knowledge Level of Three Reading Strategies and their Implementation in the Classroom 
246 |a أثر برنامج تدريبي مقترح في تطوير مستوى معرفة معلمي اللغة الإنجليزية لثلاث استراتيجيات قرائية وتوظيفهم لها داخل الغرفة الصفية 
260 |a عمان  |c 2004 
300 |a 1 - 249 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة عمان العربية  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0111 
653 |a اللغة الإنجليزية  |a اللغة الإنجليزية - دراسة وتعليم  |a إعداد المعلم  |a طرق التدريس  |a استراتيجيات القراءة 
700 |a Sheir, Awatef Ali  |g Sheir, Awatef Ali  |e Advisor  |9 371619 
856 |u 9802-016-005-0111-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-005-0111-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-005-0111-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-005-0111-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-005-0111-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-005-0111-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-005-0111-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-005-0111-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-005-0111-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-016-005-0111-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-005-0111-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 769099  |d 769099