ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لطلبة الصف السابع الأساسي بغزة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of (PDEODE) strategy on modifying alternative perceptions of scientific concepts among seventh graders in Gaza
المؤلف الرئيسي: عيسى، رمزي علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Essa, Ramzi A.
مؤلفين آخرين: الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 215
رقم MD: 769100
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2241

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجية الأبعاد السداسية في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لطلبة الصف السابع الأساسي بغزة. منهج الدراسة: اتبع الباحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. عينة الدراسة: تم اختيار عينة الدراسة من طلاب الصف السابع الأساسي في مدرسة بنين رفح الأساسية "أ"، وبلغ عددها (70) طالبا. أدوات الدراسة: تم إعداد اختبار لتشخيص التصورات البديلة مكون من 30 فقرة، ودليل للمعلم. نتائج الدراسة: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم العلمية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة كما يقيسها اختبار تشخيص التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لصالح المجموعة التجريبية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسط درجات ذوي التحصيل المرتفع من المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار تشخيص التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لصالح المجموعة التجريبية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسط درجات ذوي التحصيل المنخفض من المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لصالح المجموعة التجريبية. توصيات الدراسة: 1. إضافة استراتيجية الأبعاد السداسية إلى مساقات طرق التدريس في الجامعات الفلسطينية والعمل على تدريب الطلاب المعلمين على كيفية التدريس بها 2. الاهتمام بتدريب المعلمين على كيفية الكشف عن التصورات البديلة ومن ثم تعديلها.