| LEADER |
04185nam a22003857a 4500 |
| 001 |
0329207 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a عيسى، رمزي علي
|g Essa, Ramzi A.
|e مؤلف
|9 406440
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEODE) في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لطلبة الصف السابع الأساسي بغزة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of (PDEODE) strategy on modifying alternative perceptions of scientific concepts among seventh graders in Gaza
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2016
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 215
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1122
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجية الأبعاد السداسية في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لطلبة الصف السابع الأساسي بغزة. منهج الدراسة: اتبع الباحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. عينة الدراسة: تم اختيار عينة الدراسة من طلاب الصف السابع الأساسي في مدرسة بنين رفح الأساسية "أ"، وبلغ عددها (70) طالبا. أدوات الدراسة: تم إعداد اختبار لتشخيص التصورات البديلة مكون من 30 فقرة، ودليل للمعلم. نتائج الدراسة: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) في تعديل التصورات البديلة للمفاهيم العلمية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة كما يقيسها اختبار تشخيص التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لصالح المجموعة التجريبية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسط درجات ذوي التحصيل المرتفع من المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار تشخيص التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لصالح المجموعة التجريبية. توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسط درجات ذوي التحصيل المنخفض من المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التصورات البديلة للمفاهيم العلمية لصالح المجموعة التجريبية. توصيات الدراسة: 1. إضافة استراتيجية الأبعاد السداسية إلى مساقات طرق التدريس في الجامعات الفلسطينية والعمل على تدريب الطلاب المعلمين على كيفية التدريس بها 2. الاهتمام بتدريب المعلمين على كيفية الكشف عن التصورات البديلة ومن ثم تعديلها.
|
| 653 |
|
|
|a المفاهيم العلمية
|
| 653 |
|
|
|a التصورات البديلة
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأساسي
|
| 653 |
|
|
|a غزة
|
| 700 |
|
|
|a الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي
|g Elnaqa, Salah Ahmed
|e مشرف
|9 173914
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1122-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1122-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1122-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1122-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1122-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1122-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1122-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1122-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1122-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1122-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1122-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1122-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 769100
|d 769100
|
