The Effect of a Suggested Program Based on the Inductive Approach for Teaching Contextualized English Grammar Rules on the Achievement of University Freshmen
| العنوان بلغة أخرى: |
اثر برنامج مقترح مبنى على الطريقة الاستقرائية لتعليم قواعد اللغة الإنجليزية ضمن السياق فى تحصيل الطلبة الجامعيين الجدد |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Hajeid, Mohammad Rajab (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Makhzoomy, Khalaf Falah (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 261 |
| رقم MD: | 769110 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
104
| LEADER | 01709nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0300305 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 406448 |a Al Hajeid, Mohammad Rajab |e Author | ||
| 245 | |a The Effect of a Suggested Program Based on the Inductive Approach for Teaching Contextualized English Grammar Rules on the Achievement of University Freshmen | ||
| 246 | |a اثر برنامج مقترح مبنى على الطريقة الاستقرائية لتعليم قواعد اللغة الإنجليزية ضمن السياق فى تحصيل الطلبة الجامعيين الجدد | ||
| 260 | |a عمان |c 2004 | ||
| 300 | |a 1 - 261 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عمان العربية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0112 | ||
| 653 | |a التدريس |a طرق التدريس |a اللغة الإنجليزية |a التحصيل الدراسى |a طلبة الجامعة | ||
| 700 | |9 15013 |a Al Makhzoomy, Khalaf Falah |e Advisor | ||
| 856 | |u 9802-016-005-0112-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-016-005-0112-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-016-005-0112-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-016-005-0112-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-016-005-0112-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-005-0112-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-005-0112-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-005-0112-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-016-005-0112-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-016-005-0112-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-016-005-0112-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 769110 |d 769110 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of Two Teaching Approaches: Integrative Grammar, and Muttiple Intelligence Integrative Grammar on the Achievement of Jordanian Secondary Students in Grammar
بواسطة: Al Baz, Yousef Abd Alaziz منشور: (2005) -
The Effect of the Task-Based Approach on EFL University Students’ Achievement in Grammar
بواسطة: Muter, Jawhar Brk منشور: (2016) -
The Effectiveness of a Suggested Unit Based on Enrichment Activities on Developing Achievement in English Language of Secondary Stage Students
بواسطة: Al Ghamdi, Sami Mohammad Hassan منشور: (2023) -
The Effectiveness of Using Worksheets in Teaching Grammar on Tenth-Graders' Achievement in Al-Mazar Directorate of Education
بواسطة: Al Nawaiseh, Dhaher Mohammad منشور: (2013) -
The Effect of Using Question Based Discussion Technique on Iraqi EFL University Students' Achievement in English Short Story
بواسطة: Al Tikriti, Batool Assim Hameed Mohammad منشور: (2022)
