| LEADER |
03994nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0321844 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 406458
|a تايه، إيمان عبدالله حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم الفقهية والتفكير الاستنباطي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Asuggested Program Based on Multiple Intelligences theory in the Achievement of Doctrinal Concepts and Deductive Thinking Among Students in the Ninth Grade
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2016
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 165
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1186
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية استخدام برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في اكتساب طالبات الصف التاسع الأساس للمفاهيم الفقهية والتفكير الاستنباطي. أدوات الدراسة: تمثلت باختبار اكتساب المفاهيم الفقهية، واختبار التفكير الاستنباطي. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من طالبات الصف التاسع الأساسي في مدرسة عبد الله بن رواحة الأساسية -دير البلح وكانت العينة (55) طالبة موزعة في مجموعتين تجريبية درست باستخدام البرنامج المقترح، وضابطة درست بالطريقة التقليدية. منهج الدراسة: اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي لهذه الدراسة. أهم نتائج الدراسة: 1-وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار اكتساب المفاهيم الفقهية لصالح المجموعة التجريبية. 2-وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في اختبار التفكير الاستنباطي لصالح المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة: 1-الاهتمام بإعداد المعلمين وتدريبهم على استخدام نظرية الذكاءات المتعددة في تدريس التربية الإسلامية. 2-مراعاة المعلمين تنويع أساليبهم بما يتناسب مع قدرات وميول كافة الطلبة لتحقيق نتائج تدريسية أفضل. 3-تعزيز فكرة تعددية الذكاء لمنع وصول الطلبة الضعاف لمرحلة الإحباط والفشل الدراسي.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الأساسية
|a المفاهيم الفقهية
|a التفكير الاستنباطي
|a نظرية الذكاءات المتعددة
|
| 700 |
|
|
|a حلس، داود درويش عبدالحي
|g Helles, Dawood Darwish
|e مشرف
|9 406462
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1186-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1186-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1186-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1186-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1186-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1186-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1186-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1186-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1186-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1186-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1186-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 769130
|d 769130
|
