The Effectiveness of Using Blogs to Develop English Writing Skills of Saudi EFL Students
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام المدونات فى تنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لدى الطلاب السعوديين |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Ghusn, Saleh Abd Allah S (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Hamouda, Arafat (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | بريدة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 146 |
| رقم MD: | 769647 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القصيم |
| الكلية: | كلية اللغة العربية والدراسات الاجتماعية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
886
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من أثر استخدام المدونات في تنمية مهارة الكتابة في اللغة الإنجِليزية لدى الطلاب السعوديين في إحدى المدارس الثانوية في المملكة العربية السعودية بالإضافة إلى معرفة اتجاهات وآراء الطلاب السعوديين تجاه استخدام المدونات في تعلم مهارة الكتابة في اللغة الإنجليزية. ومن أجل تحقيق هذه الأهداف، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي حيث طُبقت الدراسة على عينة مكونة من (60) طالبا من طلاب الصف الثاني ثانوي في ثانويه مجمع الأمير سلطان ببريدة. وقد وزعت العينة على مجموعتين متكافئتين أحدهما ضابطة وفيها (30) طالب، والأخرى تجريبية وفيها (30) طالب. تم استخدام المدونات في تدريس المجموعة التجريبية بينما استخدمت الطريقة التقليدية في تدريس المجموعة الضابطة. تم تنفيذ هذه الدراسة في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1436-1437ه. من اجل جمع البيانات، اعتمدت الدراسة على الاختبارات القبلية والبعدية (قبل وبعد إجراء التجربة) لكلا المجموعتين (الضابطة والتجريبية) وأيضا الاستبيانات (للمجموعة التجريبية فقط) من أجل معرفة اتجاهاتهم وآرائهم بعد استخدام المدونات في تعليم مهارة الكتابة باللغة الإنجِليزية. بعد جمع البيانات وتحليلها تحليلا كميا باستخدام برنامج SPSS للتحليل الإحصائي، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية يعزى إلى استخدام المدونات في تدريس مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى وجود اتجاهات إيجابية نحو استخدام المدونات في تعليم مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية. ويرى الطلاب أن استخدام المدونات في تدريس مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية ممتع وشيق وساهم في تطوير وتنمية هذه المهارة لديهم مما كان له الأثر في تحفيزهم وتحسين اتجاهاتهم نحو تعلم وممارسة مهارة الكتابة بشكل أفضل وأكثر إبداعاً. وعلى ضوء هذه النتائج، أوصت الدراسة بالعديد من التوصيات منها استخدام المدونات في تدريس مهارة الكتابة باللغة الإنجليزية. كما واقترح الباحث بعض الاقتراحات منها استخدام المدونات في التدريس على مهارة أخرى من مهارات اللغة الإنجليزية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Effects Of Using Wikis For Developing Saudi EFL Students’ Reading And Writing Skills
بواسطة: Al Fageeh, Abd Alaziz منشور: (2014) -
The Effect Of Using Blogs On Developing Some Functional Writing Skills Of Second Year Secondary School Students In Beni-Suef
بواسطة: Abd Almaksoud, Mukhtar Abd Alfattah منشور: (2014) -
The Effect of Educational Blogs on Developing Speaking Skills in English as A Foreign Language for the Second Year Preparatory School Students
بواسطة: Ismail, Raafat منشور: (2016) -
The Effects of Powerpoint Application on Teaching Writing Skills to University EFL Students
بواسطة: Jaily, Mahjoob Al Dugul منشور: (2016) -
Using Weblogs to Develop Formal Letter Writing among EFL Students at Faculties of Commerce
بواسطة: Ahmed, Yasser Ahmed El-Desouky منشور: (2018)
