إعادة السنة وعلاقتها بكل من تقدير الذات، الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط
| العنوان المترجم: |
The Repeating of The Academic Year and Its Relation to Both Self-Esteem, Motivation to Achievement in The First Year Intermediate Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع |
| المؤلف الرئيسي: | لويزة، أحميد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 285 - 297 |
| DOI: |
10.12816/0043399 |
| ISSN: |
2353-0456 |
| رقم MD: | 769882 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
إعادة السنة | تقدير الذات | الدافعية للإنجاز | Redoublement | estime de soi | motivation scolaire
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
93
| المستخلص: |
The present study attempts to raise the issue of repeating the year as an educational process used in the educational system and to find out whether it has negative or positive aspects on the psyche of the repeating student. This is through its relationship with both self-esteem, motivation for achievement in the student, and then trying to find alternatives if they have negative impacts on him. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 تحاول الدراسة الحالية إثارة مسألة إعادة السنة كعملية تربوية مستعملة في النظام التربوي و معرفة ما إذا كان لها جوانب سلبية أو إيجابية على نفسية التلميذ المعيد و هذا من خلال علاقتها مع كل من تقدير الذات، الدافعية للإنجاز لدى التلميذ ، و من ثم محاولة إيجاد بدائل في حال كانت لها إنعكاسات سلبية عليه. Cette étude tente de soulever la question du redoublement, une pratique fortement ancrée dans notre système éducatif comme moyen permettant aux élèves concernés d'améliorer leurs apprentissages. Cette étude tente de vérifier son efficacité, et ce à travers sa relation avec l’estime de soi et la motivation de ce doublant, puis essayer de trouver des solutions de rechange si des répercussions négatives ont lieu sur cet élève. |
|---|---|
| ISSN: |
2353-0456 |
عناصر مشابهة
-
إساءة المعاملة المدرسية وعلاقتها بكل من مفهوم الذات والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: زهران، سناء حامد عبدالسلام منشور: (2013) -
علاقة مفهوم الذات الأكاديمية بالدافعية للإنجاز الدراسي لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية ببلدية ورقلة
بواسطة: غالم، فاطيمة منشور: (2015) -
تنمية المفاهيم وتأثيرها على كل من تقدير الذات والدافعية للإنجاز لدى التلاميذ المكفوفين
بواسطة: زكي، هند عاطف منشور: (2014) -
التوافق المدرسي وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى التلاميذ من ذوي ضعاف البصر - ذوي الاحتياجات الخاصة - في مرحلة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية
بواسطة: لموشي، حياة منشور: (2022) -
علاقة ضغوط العمل بالدافعية للإنجاز واستراتيجيات مواجهتها لدى مديري التعليم المتوسط بمدينة باتنة بالجزائر
بواسطة: مخلوفي، اسعيد منشور: (2016)
