ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









إعادة السنة وعلاقتها بكل من تقدير الذات، الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط

العنوان المترجم: The Repeating of The Academic Year and Its Relation to Both Self-Esteem, Motivation to Achievement in The First Year Intermediate Students
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: لويزة، أحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 285 - 297
DOI: 10.12816/0043399
ISSN: 2353-0456
رقم MD: 769882
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
إعادة السنة | تقدير الذات | الدافعية للإنجاز | Redoublement | estime de soi | motivation scolaire
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

97

حفظ في:
LEADER 02939nam a22002657a 4500
001 0149198
024 |3 10.12816/0043399 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 407115  |a لويزة، أحميد  |e مؤلف 
242 |a The Repeating of The Academic Year and Its Relation to Both Self-Esteem, Motivation to Achievement in The First Year Intermediate Students  
245 |a إعادة السنة وعلاقتها بكل من تقدير الذات، الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط 
260 |b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع  |c 2016  |g ديسمبر 
300 |a 285 - 297 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |f The present study attempts to raise the issue of repeating the year as an educational process used in the educational system and to find out whether it has negative or positive aspects on the psyche of the repeating student. This is through its relationship with both self-esteem, motivation for achievement in the student, and then trying to find alternatives if they have negative impacts on him.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 
520 |a تحاول الدراسة الحالية إثارة مسألة إعادة السنة كعملية تربوية مستعملة في النظام التربوي و معرفة ما إذا كان لها جوانب سلبية أو إيجابية على نفسية التلميذ المعيد و هذا من خلال علاقتها مع كل من تقدير الذات، الدافعية للإنجاز لدى التلميذ ، و من ثم محاولة إيجاد بدائل في حال كانت لها إنعكاسات سلبية عليه. 
520 |d Cette étude tente de soulever la question du redoublement, une pratique fortement ancrée dans notre système éducatif comme moyen permettant aux élèves concernés d'améliorer leurs apprentissages. Cette étude tente de vérifier son efficacité, et ce à travers sa relation avec l’estime de soi et la motivation de ce doublant, puis essayer de trouver des solutions de rechange si des répercussions négatives ont lieu sur cet élève. 
653 |a المرحلة المتوسطة  |a إعادة السنة  |a تقدير الذات  |a الدافعية للإنجاز 
692 |a إعادة السنة  |a تقدير الذات  |a الدافعية للإنجاز  |b Redoublement  |b estime de soi  |b motivation scolaire 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 018  |e Al-Hikma Journal for Educational and Psychological Studies  |f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa al-nafsiyyaẗ  |l 008  |m ع8  |o 1459  |s مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية  |v 000  |x 2353-0456 
856 |u 1459-000-008-018.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 769882  |d 769882