ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر الوسائل التعليمية فى تطوير العملية التعليمية فى رياض الأطفال

المصدر: المجلة الليبية للدراسات
الناشر: دار الزاوية للكتاب
المؤلف الرئيسي: الحمروني، مصباح أبو القاسم فرج (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 207 - 227
ISSN: 2521-8395
رقم MD: 770188
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

667

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس "أثر الوسائل التعليمية في تطوير العملية التعليمية في رياض الأطفال". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت أداة البحث من استبانة لمعرفة أراء المعلمات حول دور الوسائل التعليمية. وتمثلت عينة البحث في 50 معلمة يقمن بالعمل التعليمي برياض الأطفال في منطقتي الجميل ورقدالين. وتناول البحث عدد من المحاور الرئيسية وهي، أولاً: تعريف الوسائل التعليمية والتقنيات التربوية. ثانياً: أهمية الوسائل التعليمية في عمليتي التعلم والتعليم. ثالثاً: أسس استخدام الوسائل التعليمية. رابعاً: أنواع الوسائل التعليمية. خامساً: قواعد اختيار الوسائل التعليمية في رياض الأطفال. سادساً: الأثر التربوي لاستخدام الوسيلة التعليمية في رياض الأطفال. سابعاً: المعوقات التي تواجه المعلم عند استخدامه الوسائل التعليمية في مرحلة رياض الأطفال. ثامناً: أنواع الوسائل المستخدمة في رياض الأطفال ومنها، الوسائل التركيبية، والوسائل الفنية كالرسم والاشكال والتعبير الموسيقي. واختتم البحث بعدد من النتائج ومنها، أن أفراد العينة اعتبروا عدم نجاح الوسائل التعليمية في تحقيق الأهداف المطلوبة قد يرجع إلى نوع وشكل الوسيلة التعليمية المعدة أصلاً لتلاميذ التعليم الابتدائي والإعدادي وليس لرياض الأطفال. وأوصي البحث بضرورة التأكيد على أهمية الوسائل التعليمية في تعليم رياض الأطفال مع مراعاة ملاءمتها للطفل من حيث الشكل والمضمون. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2521-8395