أثر القصة الإلكترونية ومسرح الدمى في تنمية المهارات اللغوية والرياضية لدى أطفال الروضة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Electronic Story and Puppet Theater in Developing the Linguistic and Mathematics Skills for the Kindergarten Children |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الزعبي، ميس حسين يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النعانعة، إبراهيم علي إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 163 |
| رقم MD: | 1219534 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
766
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر القصة الإلكترونية ومسرح الدمى في تنمية المهارات اللغوية والرياضية لدى أطفال الروضة، واعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكون أفراد الدراسة من (90) طفلا وطفلة من شعب رياض الأطفال في مدرسة أم الدنانير الأساسية المختلطة، تم توزيعهم بالتساوي إلى ثلاث مجموعات: المجموعة التجريبية الأولى ودرست باستخدام القصة الإلكترونية، والمجموعة التجريبية الثانية ودرست باستخدام مسرح الدمى، والمجموعة الضابطة درست بالطريقة التقليدية، وتم تطبيق اختبار المهارات اللغوية واختبار المهارات الرياضية قبليا وبعديا بعد أن تم التحقق من صدقهما وثباتهما. أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي درست بالقصة الإلكترونية ومسرح الدمى على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في كل من المهارات اللغوية، والمهارات الرياضية، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كل من مهارة العد والدرجة الكلية لمقياس المهارات الرياضية ومقياس المهارات اللغوية في القياس البعدي تبعا لمتغير المجموعة (القصة الإلكترونية، مسرح الدمى) لصالح المجموعة التجريبية باستخدام مسرح الدمى. أوصت الدراسة بضرورة استخدام القصص الإلكترونية ومسرح الدمى في تعليم أطفال الروضة المهارات اللغوية والرياضية لما له من دور مهم في ترغيبهم بالتعلم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على استخدام الألعاب الإلكترونية الموجهة في تنمية الحصيلة اللغوية لدى رياض الأطفال في محافظة العاصمة عمان
بواسطة: خريشة، حنان عبدالرؤوف محمد منشور: (2022) -
أثر سرد القصة المصورة ذات النص المكتوب في إكساب بعض فنون اللغة لطفل الروضة بدولة الكويت
بواسطة: اليتيم، عزيزة خضير منشور: (2006) -
برنامج قائم على القصص الرقمية التفاعلية لتنمية مهارات إدارة الأزمات والكوارث لدى طفل الروضة
بواسطة: إبراهيم، سحر عبدالحكيم عرفات منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على الألعاب الإلكترونية في تنمية مهارات استخدام الكمبيوتر لدى أطفال الروضة
بواسطة: أبو حمودة، أسماء رمزي منشور: (2021) -
برنامج حاسوبي قائم على حل المشكلات و أثره في تنمية الاستعداد للقراءة لدى أطفال الروضة
بواسطة: أحمد، يمنى سمير عبدالوهاب منشور: (2011)
