| LEADER |
03964nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0149851 |
| 024 |
|
|
|3 10.33985/0531-019-003-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a حمادنة، أديب ذياب سلامة
|g Hamadneh, Adeeb Theiab
|e مؤلف
|9 214680
|
| 245 |
|
|
|a درجة استخدام معلمي اللغة العربية لشبكة الإنترنت في التدريس في محافظة المفرق واتجاهاتهم نحوها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 39 - 74
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدِّراسة إلى تعرف درجة استخدام معلمي اللغة العربية لشبكة الإنترنت في التدريس في محافظة المفرق واتجاهاتهم نحوها في ضوء بعض المتغيرات. وتكوَّنت عينة الدِّراسة من (160) معلماً، وقد طوَّر الباحثان أداة تكوَّنت من (61) فقرة. وأشارت نتائج الدِّراسة أنَّ درجة استخدام معلمي اللغة العربية لشبكة الإنترنت كان بدرجة متوسطة، بينما الاتجاهات نحو الإستخدام كان بدرجة كبيرة. وأظهرت أيضاً وجود فروق في درجة استخدام شبكة الإنترنت تعزى لأثر متغيري المؤهل العلمي لصالح حملة الماجستير, ومكان العمل لصالح قصبة المفرق, بينما لا توجد فروق تعزى لأثر متغيري الجنس, والخبرة. وأظهرت عدم وجود فروق دالة أحصائياً في محور الاتجاهات تعزى لأثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة في التدريس، ومكان العمل. وأوصت الدِّراسة اعتبار استخدام شبكة الإنترنت في تعليم مبحث اللغة العربية إحدى الكفايات الأساسية لمعلم اللغة العربية.
|b This study aimed at identifying the usage degree of internet by Arabic language teachers in teaching in Al Mafraq Governorale in the light of some variables. The sample consisted of (160) teachers , The researchers developed the instrument of the study which consisted of (61) items. The results indicated that the usage degree of the internet by the Arabic language teachers was medium , where as the teachers attitude towards the usage was very high . the results also indicated that there is a significant statistical difference in the teachers usage of the internet attributed to the scientific qualifications in favor of the MA degree holders , and attributed to the place of the work in favor of Mafraq District . No significant statistical differences were found attributed to gender and experiences . The results indicated no significant differences among students attitudes attributed to gender , scientific qualification , experience and the place of the work. The study recommended the internet usage in teaching Arabic language and should be a basic competency for the Arabic language teachers.
|
| 555 |
|
|
|a 818993
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a تدريس اللغة العربية
|a معلمي اللغة العربية
|a الإنترنت
|a محافظة المفرق
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e Al-Manarah for Research and Studies
|f Al-manāraẗ
|l 003
|m مج19, ع3
|o 0531
|s مجلة المنارة للبحوث والدراسات
|v 019
|x 1026-6844
|
| 700 |
|
|
|9 407552
|a السرحان، جميلة عويصي
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0531-019-003-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|a EduSearch
|a IslamicInfo
|a AraBase
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 770461
|d 770461
|
