ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التدريب ودوره في تنمية الموارد البشرية: دراسة تطبيقية على الشركة الليبية للحديد والصلب بليبيا

المصدر: مجلة الأستاذ
الناشر: جامعة طرابلس - نقابة أعضاء هيئة التدريس
المؤلف الرئيسي: خليل، محمد الهادي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: خريف
الصفحات: 76 - 104
رقم MD: 770620
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

99

حفظ في:
LEADER 03712nam a22002057a 4500
001 0150018
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |a خليل، محمد الهادي  |e مؤلف  |9 403853 
245 |a التدريب ودوره في تنمية الموارد البشرية:  |b دراسة تطبيقية على الشركة الليبية للحديد والصلب بليبيا 
260 |b جامعة طرابلس - نقابة أعضاء هيئة التدريس  |c 2015  |g خريف 
300 |a 76 - 104 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تركزت هذه الورقة البحثية على دراسة دور التدريب في تنمية الموارد البشرية، وبالتالي فإن تنمية العاملين في مجتمع يتسم بالتغيير السريع، لا يعتبر نشاطاً مرغوباً فقط، بل نشاطاً رئيسياً يجب أن تمارسه المنظمة وتخصص له الموارد اللازمة إذا أرادت الإبقاء على قوى عاملة منتجة وفعالة، فالتدريب هو تطبيق المعرفة وهو يمكن الأفراد بالإلمام والوعي بالقواعد والإجراءات الموجهة والمرشدة لسلوكهم. وهو على عكس التعليم الذي يعتبر فهم المعرفة وتفسيرها، فهو لا يعطي إجابات قاطعة ولكنه يعمل على تنمية ذهن منطقي رشيد يستطع أن يحدد العلاقات بين متغيرات ترتبط ببعضها البعض. وبهذا يمكن القول بأن التدريب والتنمية كاستراتيجية تسعى إلى بناء نظام معرفي حديث لدى الموارد البشرية في المنظمة، وتطوير مهاراتها الحالية، وإكسابها أخرى جديدة ومتنوعة، وتعديل اتجاهاتها السلوكية للأفضل، بهدف الاستيعاب والتأقلم مع التغيرات التي تحدث في البيئة وتفرض على المنظمة تبنيها والتكيف معها. هذا وقد توصلت الورقة إلى بعض النتائج من أهمها: 1. ضعف وجود السياسات الكفؤة والفعالة والتي تهدف إلى تبنى أساليب ترتقي بالنتائج الإيجابية لبرامج التدريب مثل ربط الحوافز بالنتائج المطلوبة من التدريب، حيث يؤكد ذلك مشكلة البحث. 2. ضعف الاهتمام من قبل الجهة بتوعية المتدربين بأهمية تلك البرامج وما لها من دور بارز في ترقية مساراتهم الوظيفية. 3. قلة وجود الضوابط التي تحكم وتجبر المتلقين للبرامج التدريبية بالخارج من حيث الرجوع إلى أعمالهم ومن تم الاستفادة من خبراتهم ومؤهلاتهم. 4. الافتقار إلى موضوعية تحديد البرنامج التدريبي الملائم للأفراد كل حسب نوعية الوظيفة والمهام الموكلة له، دون تحديد تلك البرامج عشوائيًا. 
653 |a السياسة الإقتصادية  |a التنمية الإقتصادية  |a الموارد البشرية  |a المؤسسات الإقتصادية  |a الشركة الليبية للحديد والصلب  |a ليبيا  |a المجتمع الليبي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Al-OstaTh  |l 009  |m ع9  |o 1594  |s مجلة الأستاذ  |v 000 
856 |u 1594-000-009-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 770620  |d 770620