| LEADER |
04755nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0150476 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 273254
|a عرب، محمد عبدالعزيز عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اطار مقترح لتطوير برامج التعليم المحاسبى الجامعى فى المملكة العربية السعودية فى ضوء الاتجاهات الحديثة لمتطلبات المعايير الدولية للتعليم المحاسبى
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التجارة
|c 2014
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 166 - 221
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة دراسة وتحليل برامج التعليم المحاسبي المطبقة حالياً بأقسام المحاسبة بالجامعات السعودية، ومدى قابلتها لمتطلبات المعايير الدولية للتعليم المحاسبي التي أصدرها الاتحاد الدولي للمحاسبين، وقد عرض الباحث متطلبات المعايير الدولية للتعليم المحاسبي، وتمت المقارنة بين واقع برامج التعليم المحاسبي الجامعي وتلك المتطلبات، ومن ثم تحديد أوجه القصور التي تسود تلك البرامج والتي تتطلب التطوير، وقد قدم الباحث إطار مقترح التطوير برامج التعليم المحاسبي الجامعي في المملكة العربية السعودية، بما يساير الاتجاهات الحديثة للتعليم المحاسبي ومتطلبات المعايير الدولية للتعليم المحاسبي. وقد تم تطبيق الدراسة الميدانية على عينة من أعضاء هيئة التدريس وطلاب وخريجي أقسام المحاسبة ببعض الجامعات السعودية. وخلصت الدراسة إلى أن برامج التعليم المحاسبي بأقسام المحاسبة بالجامعات السعودية تحتاج إلى التطوير لمقابلة متطلبات المعايير الدولية للتعليم المحاسبي، وأوصت الدراسة بضرورة الالتزام بما أوردتها للمعايير الدولية للتعليم المحاسبي. الكلمات المفتاحية: الاتحاد الدولي للمحاسبين، المعايير الدولية للتعليم المحاسبي، برامج التعليم المحاسبي، الكفاءة الفنية، الكفاءة المهنية، المهارات المهنية، القيم والأخلاقيات والسلوكيات المهنية، التطوير المهني الأولي، التطوير المهني المستمر.
|b The study aimed to study and analysis of accounting education currently applied programs of the Departments of Accounting in Saudi universities, and the extent of her interview with the requirements of international standards for teaching accounting issued by the International Federation of Accountants, has introduced a researcher of international standards for teaching accounting requirements, and has the comparison between the reality of accounting education university programs and those requirements, and then identify shortcomings, which dominates those programs that require development, the researcher has proposed a framework for the development of accounting education and university programs in Saudi Arabia, including kept pace with the modem trends of accounting education and the requirements of international standards of accounting education. The field study has been applied to a sample of faculty members, students and alumni accounting departments of some Saudi universities. The study concluded that the accounting departments of accounting education programs in Saudi universities need to be developed to meet international standards of accounting education requirements, the study recommended the need to comply with the international standards of reported accounting education.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعى
|a التعليم المحاسبى
|a طرق التدريس
|a المناهج الدراسية
|a المعايير الدولية للتعليم المحاسبى
|a الكفاءة المهنية
|a تنمية المهارات
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 إدارة الأعمال
|6 Economics
|6 Business
|c 005
|e The Financial & Commercial Researches Journal
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ Al-Mālīyyaẗ wa Al-Tugariyyaẗ
|l 001
|m ع1
|o 0475
|s مجلة البحوث المالية والتجارية
|v 015
|x 2090-5327
|
| 856 |
|
|
|u 0475-015-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 771044
|d 771044
|
