ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التعليم الإلكتروني في تنمي...>الوصف

أثر التعليم الإلكتروني في تنمية المهارات المهنية لدى طالبات المحاسبة في الجامعات السعودية في ضوء متطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي"3": دراسة تطبيقية استكشافية

العنوان بلغة أخرى: Impact of Electronic Education in Developing the Professional Skills of the Female Accounting Students in Saudi Universities in Light of the International Accounting Education Standard "3" Requirements: An Exploratory Applied Study
المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، جعفر عثمان الشريف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul-Aziz, Jafar Othman Elsharif
المجلد/العدد: س49, ع188
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: مارس
الصفحات: 161 - 203
DOI: 10.34120/0382-049-188-004
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 1371885
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
التعليم المحاسبي | المهارات المهنية | المعايير الدولية | طلبة الجامعات | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المحاسبي | التعليم الإلكتروني | المهارات المهنية | الجامعات السعودية | Accounting Education | Electronic Education | Professional Skills | Saudi Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: الأهداف: هدفت الدراسة إلى تعرف أثر التعليم المحاسبي الإلكتروني في تنمية المهارات المهنية لدى طالبات المحاسبة في الجامعات السعودية في ضوء متطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي (3)، كما هدفت إلى الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيري المستوى الدراسي والمعدل التراكمي حول أثر التعليم المحاسبي الإلكتروني في تنمية المهارات المهنية لدى طالبات المحاسبة في الجامعات السعودية. المنهج: لتحقيق أهداف الدراسة جرى توظيف المنهج الإيجابي، وتمثلت أداة الدراسة الرئيسة في الاستبانة، وطبقت على عينة، بلغت 463 طالبة من مختلف أقسام المحاسبة في الجامعات السعودية، وتم تحليلها باستخدام عدد من الأساليب الإحصائية بوساطة برنامج SPSS. النتائج: توصلت الدراسة إلى أن التعليم المحاسبي الإلكتروني يؤثر بدرجة كبيرة في تنمية المهارات الفكرية، الشخصية، مهارات الاتصال والتواصل مع الآخرين، وبدرجة متوسطة في تنمية المهارات الفنية لدى طالبات المحاسبة في الجامعات السعودية، كما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيري المستوى الدراسي والمعدل التراكمي حول أثر التعليم المحاسبي الإلكتروني في تنمية المهارات المهنية لدى طالبات المحاسبة في الجامعات السعودية. الخاتمة: خلصت الدراسة إلى أن هناك تأثيرًا للتعليم المحاسبي الإلكتروني في تنمية المهارات المهنية لدى طالبات المحاسبة في الجامعات السعودية في ضوء متطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي (3).

Objectives: The current study aimed to identify the impact of electronic accounting education in developing the professional skills of female accounting students in Saudi universities in light of the International Accounting Education Standard (3) requirements. The research also seeks to reveal the existence of statistically significant differences between the opinions of the members of the research sample due to the variables of academic level and cumulative average regarding the impact of electronic accounting education in developing the professional skills of female accounting students in Saudi universities. Methods: To achieve the objectives of the research, the descriptive and analytical method was used, and the basic research tool was the questionnaire, which was applied to a sample of 463 students from various accounting departments in Saudi universities, before it was analyzed by a number of statistical methods by SPSS program. Results: The research reached several results, namely that electronic accounting education greatly affects the development of intellectual and personal skills, communication skills and communication with others, and to a medium degree the technical skills development of female students in Saudi universities. Results also revealed that there are statistically significant differences between the opinions of the study sample members due to the variables of academic level and cumulative average regarding the impact of electronic education in developing the professional skills of female accounting students in Saudi universities. Conclusion: The study concludes that there is an impact of electronic accounting education in developing the professional skills of female accounting students in Saudi universities in light of the International Accounting Education Standard (3) requirements.
ISSN: 0254-4288

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.