| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على الموديولات التعليمية الإلكترونية في تنمية التحصيل والأداء التدريسي لدى طلبة التربية العملية بكلية التربية بجامعة الدمام، وأجرى البحث على عينة بلغ عددها (69) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية بالدمام المسجلين لدراسة مقرر التربية العملية في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 1434/1435ه، بواقع (32 طالب، و37 طالبة)، وقام الباحث بإعداد أدوات الدراسة التي تمثلت في إعداد اختبار تحصيلي؛ وبطاقة ملاحظة؛ ومادة المعالجة التجريبية (البرنامج التدريبي)، وتم تطبيق المعالجة التجريبية على عينة البحث خلال فترة (10) أسابيع دراسية وفقاً للمخطط الزمني للمقرر الدراسي. \\ كشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال احصائياً عند مستوي 0.01 بين درجات الطلاب عينة البحث على كل من الاختبار التحصيلي للمعلومات المتعلقة بالأداء التدريسي لطلاب التربية العملية لصالح التطبيق البعدي؛ وكذلك وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي 0.01 بين درجات الطلاب عينة البحث علي بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي لصالح التطبيق البعدي في المهارات بصورة إجمالية وفي المهارات الخاصة بكل محور من محاور بطاقة الملاحظة، وتم حساب حجم التأثير الفاعلية للبرنامج التدريبي القائم على الموديولات التعليمية الإلكترونية وكشفت النتائج عن وجود حجم فاعلية كبير للبرنامج في تنمية التحصيل المعرفي والأداء التدريسي لدى طلاب التربية العملية. أيضاً، كشفت نتائج الدراسة عن أن نوع الجنس (طلاب - طالبات) لا يؤثر في تنمية التحصيل المعرفي للمعلومات المتعلقة بالأداء التدريسي، وكذلك على مهارات الأداء التدريسي لدى طلبة التربية العملية بكلية التربية جامعة الدمام، وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحث عدد من التوصيات والتطبيقات التربوية للبحث.
The current research aims to measure the effectiveness of training program based on e-learning modules in development achievement and teaching performance for students at the Faculty of Education Dammam University. The research on the total sample of (69) students their registered in the first semester of the academic year 1434/1435 AH, by (32 male, and 37 female), and the researcher prepared the study tools: achievement test; observation skills menu; and experimental treatment material (training program), were the experimental treatment on application the research sample during the 10 weeks, resulted find a statistically significant difference results at the level of 0.01 among students grades sample on each of the achievement test of information on the performance of teaching students practical education for the benefit of the dimensional application; as well as the presence of a statistically significant difference at the level of 0.01 among students grades sample search on the observation skills teaching performance for the benefit of the dimensional application of skills in total and in each axis of skills, it was calculate the size the effect of the training program based on e- learning modules results revealed the presence of the size of the effectiveness of a large program in the development of knowledge development and skills teaching performance at education students process. Also, results of the study revealed that the gender (male - female) does not affect the development of knowledge of information on the development of teaching performance. In light of the search results researcher presented a number of recommendations and educational applications of research.
|
