ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج باستخدام الموديولات الت...>الوصف

برنامج باستخدام الموديولات التعليمية الإلكترونية وأثره على مستوى الأداء المهاري والتحصيل المعرفي والاتجاه نحو مسابقات ألعاب القوى لدى طلاب جامعة سوهاج

المصدر: المؤتمر الدولي لعلوم الرياضة والصحة
الناشر: جامعة اسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالرحيم، أشرف أبو الوفا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Rehim, Ashraf Abu Alwafa
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: الإسكندرية
الهيئة المسؤولة: كلية التربية الرياضية - جامعة أسيوط
الشهر: مارس
الصفحات: 1285 - 1341
رقم MD: 780554
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ألعاب القوى | الأداء المهاري | التحصيل المعرفي | الموديولات التعليمية الإلكترونية | طلبة الجامعة | جامعة سوهاج
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

141

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على برنامج باستخدام الموديولات التعليمية الإلكترونية وتأثيره على مستوى الأداء المهاري والتحصيل المعرفي والاتجاه نحو مسابقات العاب القوى (دفع الجلة وقذف القرص) لدى طلاب جامعة سوهاج المبتدئين في تعلم مسابقات العاب القوى. واستخدم البحث المنهجين الوصفي، والتجريبي. وتكونت عينة البحث من عينة مجموعة من الطلاب المبتدئين في تعلم مسابقات القوى (دفع الجلة وقذف القرص) وعددهم (32) طالب منهم (20) طالب عينة أساسية و12 طالب عينة استطلاعية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي في المفاهيم المتضمنة في بعض مهارات العاب القوى (دفع الجلة وقذف القرص) والمتضمن مستويات (التذكر-الفهم-التطبيق)، واستمارة تقييم الأداء المهاري لمهارتي (دفع الجلة وقذف القرص)، ومقياس الاتجاه نحو ممارسة رياضة العاب القوى بهدف قياس نتائج التعلم وجدانيًا. وأوضح البحث أن البرنامج المقترح اشتمل على عدد من المراحل تمثلت في أولًا: مرحلة التصميم، ثانيًا: مرحلة بناء البرنامج الإلكتروني "الموديولات الإلكترونية"، ثالثًا: مرحلة التجريب، رابعًا: مرحلة العرض، خامسًا: مرحلة التطبيق المبدئي (التجربة الاستطلاعية)، سادسًا: مرحلة الاستخدام، سابعًا: مرحلة التقويم والتحديث المستمر. وتوصل البحث لعدد من النتائج ومنها، يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات الطلاب مجموعة البحث قبل دراسة البرنامج وبعده في استمارة تقييم الأداء المهاري في بعض العاب القوى (دفع الجلة-قذف القرص). ويوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات الطلاب مجموعة البحث قبل دراسة البرنامج وبعده في اختبار التحصيل المعرفي لصالح القياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.