ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدور التربوي لمواقع التواصل ا...>الوصف

الدور التربوي لمواقع التواصل الاجتماعي في إحداث التغير الاجتماعي من وجهة نظر طلاب جامعة الملك خالد

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشربيني، غادة حمزة محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالسلام، وفاء حافظ (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع157, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: يناير
الصفحات: 11 - 67
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 771161
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة الملك خالد
طلاب الجامعة
الشبكات الاجتماعية
مواقع التواصل الاجتماعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

469

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة الحالية إلى محاولة التعرف على مدى تأثير مواقع التواصل الاجتماعي في إحداث تغيير اجتماعي من وجهة نظر طلاب جامعة الملك خالد، وقد استخدمت الدراسة الحالية المنهج الوصفي واعتمدت على الاستبانة كأداة لجمع البيانات من المفحوصين، وطبقت على عينة من طلاب جامعة الملك خالد تخصصات علمية وأدبية من الجنسين بلغ عددهم بعد استبعاد الاستبانات غير المستوفاة 812 طالبا وطالبة، وقد خرجت الدراسة بنتائج عدة منها:\ إن 98% من أفراد عينة الدراسة يشتركون في موقع أو اثنين من مواقع التواصل الاجتماعي، كما أظهرت النتائج أن أكثر المواقع التي يشترك فيها أفراد العينة التويتر ثم اليوتيوب ثم الفيس بوك وأقلها الفلكر ولينكدان، وأن استخدام مواقع التواصل الاجتماعي له بعض الآثار المتعلقة بالمظاهر الإيجابية منها زيادة القدرة على التعبير عن الرأي وسهولة التواصل مع الأصدقاء والتعايش مع الأحداث الحياتية اليومية والتواصل مع الدعاة والمفكرين المؤثرين في المجتمع، أما المظاهر السلبية لاستخدم هذه المواقع فكانت إهدار وقت الشباب وضعف مهارات التواصل مع الواقع، وأيضاً أوضحت النتائج أن أفراد عينة الدراسة يرون أن لمواقع التواصل الاجتماعي أثارا إيجابية منها: الوعي بمشكلات المجتمع، ومتابعة الأحداث، وزيادة معدل القراًءة والاطلاع والانفتاح على ثقافة الآخرين.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.