تقويم كتاب الرياضيات للصف السادس بدولة الكويت في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات NCTM من وجهة نظر المعلمين
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المنصوري، مشعل بدر أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almansouri, Meshal Bader Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | الدويلة، عبدالرحمن عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع157, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 835 - 867 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 771230 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
354
| LEADER | 03267nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0150634 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a المنصوري، مشعل بدر أحمد |g Almansouri, Meshal Bader Ahmad |e مؤلف |9 171540 | ||
| 245 | |a تقويم كتاب الرياضيات للصف السادس بدولة الكويت في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات NCTM من وجهة نظر المعلمين | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2014 |g يناير |m 1435 | ||
| 300 | |a 835 - 867 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى تقويم كتاب الرياضيات للصف السادس بدولة الكويت في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات NCTM من وجهة نظر المعلمين. وسعت الدراسة إلى تحديد المعايير الصادرة عن المجلس القومي لمعلمي الرياضيات NCTM، وتحديد مستوى هذه المعايير في موضوعات كتاب الرياضيات للصف السادس بدولة الكويت. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة جمع البيانات. وتوصلت الدراسة لعدة نتائج ومنها، أن نسبة تحقق مجالات معايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات بمقرر رياضيات الصف السادس بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين قد جاءت في أغلبها بدرجة ضعيفة، ماعدا مجالات التواصل والتعليل والبرهان والترابط والتمثيل فقد تحقق بدرجة متوسطة، وأن مجال التمثيل قد احتل المرتبة الأولى من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة من معلمي الرياضيات بالصف السادس من حيث تحقق أهدافه في ضوء أهداف معايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات بوزن نسبي قدره 1.70. كما قدمت الدراسة عدة توصيات ومنها، ضرورة إعادة النظر وتلافي مواطن الضعف في كتب الرياضيات وتعزيز نقاط القوة والجوانب الإيجابية، بحيث يتم تطوير هذه الكتب من خلال فريق متعاون من الخبراء المتخصصين والموجهين والمعلمين الذين يقومون بتدريس الرياضيات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الرياضيات | ||
| 653 | |a معلمي الرياضيات | ||
| 653 | |a التقويم | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 020 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 001 |m ع157, ج1 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 157 |x 1110-323X | ||
| 700 | |a الدويلة، عبدالرحمن عبدالله |g Al Duwailah, Abdulrahman Abdallah |e م. مشارك |9 407963 | ||
| 856 | |u 0790-157-001-020.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 771230 |d 771230 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية في الأردن للتدريس الفعال في ضوء معايير المجلس القومي الأمريكي لمعلمي الرياضيات (NCTM) من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: ناصر، يوسف إسماعيل منشور: (2021) -
تقويم محتوى منهج الرياضيات للصف السادس الابتدائي في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات بالولايات المتحدة الأمريكية NCTM
بواسطة: السعيدي، حنان أحمد يحيى منشور: (2021) -
تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن في ضوء معيار حل المسألة من معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM-2000)
بواسطة: عبدالعال، سيمون خالد أحمد منشور: (2018) -
تطوير مناهج الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بدولة الكويت في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: المنصوري، مشعل بدر أحمد منشور: (2018) -
تقويم محتوى مناهج الرياضيات في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت في ضوء بعض معايير المجلس القومي " الأمريكي" لمعلمي الرياضيات NCTM. 2000
بواسطة: عقيل، ابتسام محمد رشيد منشور: (2018)
