تقويم برنامج الإعداد اللغوي بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في ضوء معايير الأمن الفكري
| العنوان المترجم: |
Evaluating the Language Preparation Program at The Institute for Teaching Arabic to Speakers of Arabic Language at The Islamic University of Madinah in Light of Standards of Intellectual Security |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو الدهب، أبو الدهب البدري علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع165, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 11 - 110 |
| DOI: |
10.21608/JSREP.2015.55524 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 771677 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
135
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقويم برنامج الإعداد اللغوي بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في ضوء معايير الامن الفكري. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. تكونت عينة الدراسة من (16) كتابا لجميع المقررات اللغوية والمقررات الشرعية في المستويين المتوسط والمتقدم لبرنامج الإعداد اللغوي بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين لها في عام(1435/1436ه). تمثلت أدوات الدراسة في قائمة معايير الامن الفكري، استمارة التحليل. تناولت الدراسة عدة نقاط، معايير الامن الفكري للناطقين بغير العربية ، حيث أن الامن مطلب حيوي للأفراد والمجتمعات على حد سواء وله أنواع عديدة منها (الامن النفسي، الامن الثقافي، الامن الفكري ، الامن الاقتصادي ، الامن المائي، الامن الوطني، الامن الغذائي ) ، المناهج التعليمية ودورها في تحقيق الامن الفكري للناطقين بغير العربية ، حيث تعد المناهج التعليمية من الاليات المهمة واللازمة لتحقيق الامن الفكري التي يجب أن يخطط لها بشكل علمي ومنهج بحيث يتضمن محتويتها وموضوعاتها خبرات تعليمية مناسبة تساعد المتعلمين على تحقيق الامن الفكري . توصلت نتائج الدراسة إلى تدنى توافر معايير الامن الفكري في محتوى المقررات اللغوية في المستويين المتوسط والمتقدم لبرنامج الاعداد اللغوي ،كما أظهرت نتائج الدراسة إلى تدني توافر معايير الامن الفكري في محتوى المقررات الشرعية للمستويين المتوسط والمتقدم لبرنامج الاعداد اللغوي ، اوصت الدراسة بالتخطيط الجيد لتناول معايير الامن الفكري في المقررات اللغوية والمقررات الشرعية أهدافا ومحتوى وتدريسا وتقويما في برامج تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ، اقترحت الدراسة تقديم دراسة تقويمية لبرامج الاعداد اللغوي بمعاهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في المملكة العربية السعودية في ضوء معايير الامن الفكري كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
تقويم اختبارات تحديد المستوى للطلاب الملتحقين للدراسة ببرنامج الإعداد اللغوي بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في ضوء المعايير العلمية
بواسطة: السحيمي، أحمد بن عبدالسلام منشور: (2013) -
تقويم محتوى كتاب دروس في القراءة للمستوى الرابع في ضوء مهارات الاتصال اللغوي من وجهة نظر المدرسين بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
بواسطة: الرشيدي، عبيد بن سالم مسلم منشور: (2015) -
تقويم كتاب الفقه للمستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة على ضوء مفاهيم الوسطية
بواسطة: الصاعدي، ماجد فريح غانم منشور: (2015) -
تقويم كتاب النصوص الأدبية للمستوى الرابع بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها فى الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة فى ضوء معايير الجودة
بواسطة: الصاعدى، عمر هلال ناجى منشور: (2015) -
تقويم كتاب التعبير المقرر على طلاب المستوى الثاني بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية في ضوء مهارات المدخل الوظيفي
بواسطة: الجابري، سطام سمير منشور: (2015)
