ملف العدد : ملفات الإنجاز الإلكترونى وتحسين العملية التعليمية E. Portfolio
| العنوان المترجم: |
File Number: E-Portfolio and The Improvement of The Educational Process |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | خليفة، زينب محمد حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 401 - 421 |
| DOI: |
10.21608/DEU.2016.49123 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 771710 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
860
| المستخلص: |
هدف المقال إلى عرض دراسة بعنوان "ملفات الإنجاز الإلكتروني وتحسين العملية التعليمية". وأوضح المقال تعريف مفهوم ملف الإنجاز الإلكتروني. كما كشف عن أسباب ظهور ملف الإنجاز، ومنها، كثرة الانتقادات التي وجهت لأدوات القياس الاعتيادية التي تعني بقياس الجانب المعرفي للتلميذ، ومشاركة عدة أطراف في التقويم إلى جانب المعلم (كأولياء الأمور، والموجهين، والأخصائيين الاجتماعيين، والنفسيين، والمتعلم نفسه). واستعرض المقال أهداف ملف الإنجاز، ومنها، أنه يتيح للمعلم تقويم نمو المتعلم وتقدمه، ويساعد المعلمين والمشرفين على تقويم البرامج التعليمية، ويجعل المتعلمين شركاء مع المعلمين في عملية التقويم. كما ناقش أهمية ملف الإنجاز الإلكتروني. وأظهر المقال أنواع ملفات الإنجاز الإلكترونية الخاصة بالمعلم، والتي تمثلت في، أولاً: ملفات إنجاز المعلم قبل الخدمة. ثانياً: ملفات إنجاز المعلم أثناء الخدمة. كما أشار إلى مكونات ملف الإنجاز الإلكتروني، ومنها، السيرة الذاتية لصاحب الملف، ونماذج من أعمال الطلبة، ونتائج الطلبة، وخطة التنمية المهنية، والأدوار والمسؤوليات المهنية. واختتم المقال موضحاً مراحل وخطوات إعداد ملف الإنجاز الإلكتروني، والتي تمثلت في ثلاثة مراحل، المرحلة الأولى: عمليات أساسية: وتشمل عدة عمليات منها (تحديد الهدف من إعداد ملف الإنجاز الإلكتروني، وتحديد معايير الأداء، وإعداد الوثائق الخاصة بملف الإنجاز الإلكتروني). المرحلة الثانية: تعزيز وثائق ملف الإنجاز الإلكتروني: وذلك من خلال عدة خطوات منها (ربط المعايير بتوثيق ملف الإنجاز الإلكتروني، وتدعيم الوثائق، وعرض الوثائق). المرحلة الثالثة: استخدام ملف الإنجاز. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9883 |
عناصر مشابهة
-
ملفات الإنجاز الإلكتروني وتحسين العملية التعليمية "E. Portfolio": الجزء الثاني "ملف إنجاز الطالب وأساليب التقويم"
بواسطة: خليفة، زينب محمد حسن منشور: (2016) -
فاعلية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني (E-portfolio) في تدريس الفقه على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: المسعودي، خلود بنت أحمد منشور: (2018) -
فاعلية ملف الإنجاز الالكتروني " E-portfolio " في اكتساب الطلاب للمفاهيم العلمية في مادة الأحياء للصف الثاني الثانوي بالمدينة المنورة
بواسطة: المحمدي، عبدالله بن محمد غانم منشور: (2014) -
تصور مقترح لاستخدام معلمي الحاسب الآلي ملف الانجاز الإلكتروني E-Portfolio في تقويم أداء طلاب الصف الأول الثانوي في ضوء التقويم البديل
بواسطة: العتيبى، سلطان بن سحلى بن عايض منشور: (2016) -
برنامج تعليمي لتنمية مهارات تصميم وإنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني E-Portfolio لطلاب التدريب الميداني بكلية التربية الرياضية ببنها
بواسطة: محمد، واصل محمد عاطف منشور: (2021)
