المهارات الحياتية وعلاقتها باضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى طفل الروضة
| العنوان المترجم: |
Life Skills and Their Relationship to Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Kindergarten Child |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | السنباري، نور الدين طه يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El Sanabary, Noor El Deen Taha Yousef |
| المجلد/العدد: | مج23, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 123 - 161 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 771725 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
409
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن المهارات الحياتية وعلاقتها باضطراب الانتباه المصحوب بنشاط زائد لدى طفل الروضة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي (المقارن –الارتباطي). وتكونت مجموعة الدراسة 120 طفل وطفلة من أطفال رياض الأطفال بمدرسة اللغات التجريبية للتعليم الأساسي بمحافظة كفر الشيخ. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة المستوي الاجتماعي الاقتصادي للأسرة، المصفوفة المتتابعة الملونة، قائمة تشخيص اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لطفل الروضة، مقياس المهارات الحياتية. واستند الإطار النظري للدراسة على عدة عناصر، هي على النحو التالي، اضطرابات الانتباه المصحوبة بفرط النشاط، المهارات الحياتية، مكونات المهارات الحياتية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود ارتباط دال إحصائيا موجب بين المهارات الحياتية ومكوناتها مع اضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بنشاط زائد في المهارات الحياتية وأبعاده، حيث كانت الفرق دال عند مستوي (0.01) لصالح الإناث. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالجانب النفسي لدى الأطفال ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بنشاط زائد، ضرورة الاهتمام بالأنشطة الترويحية والنفسية التي تتفق مع قدرات وميول الأطفال ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بنشاط زائد. كما أوصت بضرورة تعرف واقع الخدمات النفسية التي تقدمها المدارس للأطفال ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بنشاط زائد والعمل على تأصيلها وتعميقها، وتدريب الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين بالمدارس على بعض فنيات العلاج المعرفي السلوكي من اجل تعميق معرفتهم النفسية بالأطفال ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بنشاط زائد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
أحداث الحياة الضاغطة وعلاقتها بالمهارات الحياتية لدى طلبة المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمود، عنان غازي منشور: (2022) -
جودة الحياة وعلاقتها باضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى الاطفال في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: محمد، السيد يس التهامي منشور: (2013) -
أساليب الحياة وعلاقتها بالمناعة النفسية لدى طلبة جامعة الموصل
بواسطة: علي، أيمان محمد شريف محمد منشور: (2023) -
المواجهة الاستباقية لدى المرشدين التربويين في محافظة ديالي
بواسطة: حسن، حسن عبدالله منشور: (2022) -
المهارات التكيفية لدى التلامذة المضطربين سلوكيا وانفعاليا
بواسطة: الزبيدي، عبدالسلام جودت منشور: (2022)
