| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى أسباب الفجوة بين البحث التربوي وصناعة السياسة التعليمية الفلسطينية، وكذلك الوقوف على أهم التداعيات التي قد تفرزها الفجوة بين البحث التربوي والسياسة التعليمية الفلسطينية، وقد اتبع الباحثان المنهج الوصفي في عرض مفردات الدراسة ومن ثم اقتراح الباحثان نموذجا للتجسير بين البحث التربوي والسياسة التعليمية، يعتمد على مجموعة من الاستراتيجيات حددت إجراءاتها، وهي: 1- ربط خطط البحث التربوي وبرامجه بخطط التنمية وحاجات المجتمع وتوثيق التعاون مع القطاع الخاص. 2- تحقيق التكامل والتنسيق في المجهودات التي تقوم بها مؤسسات التعليم العالي في مجال البحث التربوي. 3- تنمية الموارد المالية اللازمة لدعم البحث والتطوير التربوي في مؤسسات التعليم العالي 4- تنمية الموارد البشرية العاملة (باحثين – صانعو سياسة). 5- إنشاء قاعدة بيانات للبحث والتطوير عن طريق رصد مخرجات البحث والتطوير للجامعات وقياس مدى تفاعلها مع الواقع التربوي. وقد أوصت الدراسة بما يلي: • تشجيع نظام الفرق البحثية (Work-teams) في عمليات البحث التربوي. • التوسع ببرامج الماجستير، وفتح برامج الدكتوراه • نقل المعرفة العلمية والتكنولوجية وتوثيقها وخزنها من خلال نظم المعلومات وتحويلها إلى اللغة العربية. • ضرورة وضع رؤية مستقبلية واضحة ومعلنة للبحث التربوي تتمشى مع احتياجات المجتمع.
This study aims at identifying the reasons as well as the implications for the gap between educational research and policy making in Palestinian education Here, the researchers follow the descriptive approach in presenting the main issues of the study. They suggest a model that would bridge the gap mentioned above based on a number of strategies designed especially for the sake of conducting this research: 1- Connecting educational research plans and programs with societal developmental and strengthening co-operation with the private sector. 2- Achieving integration and co-ordination with MOEHE efforts in the field of educational research. 3- Developing the financial resources needed to support educational research and development in higher education institutions. 4- Developing the working human resources (researchers- policy makers) 5- Creating a database for research and development through monitoring the outputs of research and university development and measuring the extent of their connection to the educational reality in Palestine. The study recommends the followings: 1. The encouragement of the system of research teams in educational research. 2. The Enlargement of Master degree programs and the opening of Ph. D programs. 3. The exchange, documentation, and storage of scientific and technological knowledge as well as providing a translation of this knowledge in Arabic language. 4. The importance of developing a clear and well-shared future vision for educational research that would address societal needs.
|
