| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى توضيح المنطلقات الفلسطينية التي يقوم عليها مجتمع المعرفة، وتحديد معوقات إنتاج المعرفة في المجتمع الفلسطيني، وكذلك تحديد مقومات الباحث التربوي اللازمة لمجتمع المعرفة للخروج برؤية مستقبلية مقترحة لتوظيف البحث التربوي في ضوء مقومات مجتمع المعرفة. وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي الاستقرائي، حيث استعرض البحث بالوصف والتحليل الأدبيات المتعلقة بمفهوم مجتمع المعرفة، ومن ثم اقتراح الرؤية التي تكونت من: (الخلفية، والأبعاد، والأهداف بأنواعها). وكانت نتائج الدراسة: 1- من أهم معوقات إنتاج المعرفة في فلسطين، شح الإمكانات المادية المتاحة للأفراد والمؤسسات، وكذلك الاعتقاد الخاطئ بإمكانية بناء مجتمع المعرفة من خلال استيراد نتائج العلم دون الاستثمار في إنتاج المعرفة محلية. 2- من أهم مقومات الباحث الفلسطيني لمواكبة مجتمع المعرفة، الامتثال لأخلاقيات البحث العلمي، واحترام الحرية الفكرية. 3- أن المخرج أمام المجتمع الفلسطيني لمجتمع المعرفة هو ترك المجال للباحثين الجدد لخوض التجربة في التعبير عن أفكارهم. وقد أوصت الدراسة بما يلي: - مراعاة أن يكون من معايير تقييم أداء أعضاء هيئة التدريس بالجامعات مشاركتهم في أنشطة تشاطر المعرفة، وفي المنتديات والملتقيات الفكرية وتشجيع العمل الفرقي. - إعداد خريطة بحثية تربوية وتجديدها باستمرار وتشجيع البحوث المستقبلية، والتفكير حول المستقبل بطرق إبداعية.
This study aimed to clarify the premises on which the Palestinian society of knowledge, and identify the constraints the production of knowledge in the Palestinian society, as well as identifying the elements of the educational researcher for the knowledge society to get out a proposed vision for the future employment of educational research in the light of the elements of a knowledge society. The researchers used the descriptive approach inductive, where he would search the description and analysis of the literature on the concept of a knowledge society, and then the vision that the proposal consisted of: (background, dimensions, and goals of all kinds) The results of study: 1- The most important obstacles to the production of knowledge in Palestine, the scarcity of material resources available to individuals and institutions, as well as the mistaken belief the possibility of building a knowledge society through the import of the results of science without investing in the production of knowledge locally. 2- The most important elements of Palestinian scholar to keep abreast of the knowledge society, to comply with the ethics of scientific research, and respect for intellectual freedom. 3- The director in front of the Palestinian society of the knowledge society is to leave room for new researchers to experiment in the expression of their ideas The study recommended the following: -Taking into account that the criteria for evaluating the performance of faculty members at universities participating in the activities of knowledge sharing, and in the forums and think tanks and encourage team work. - Prepare a map of educational research and continuously updated and encourage future research, and thinking about the future in creative ways.
|
