المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على "الضغوط النفسية لدى طلاب جامعة الأزهر بغزة وأساليب مواجهتها وعلاقتهما بتقدير الذات وموضع الضبط الداخلي". واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. وتكونت عينة الدراسة من 95 طالباً جامعياً من طلاب جامعة الأزهر في غزة. وتمثلت أدوات الدراسة في: أولاً مقياس ضغوط الحياة لتقدير الضغوط النفسية. ثانياً مقياس أساليب استيعاب المواقف الضاغطة لتقدير أساليب المواجهة". ثالثاً مقياس تقدير الذات من قائمة سمات العصابية الاتزان الانفعالي لايزيك وويلسون. رابعاً مقياس روتر للضبط الداخلي والخارجي. وتناولت الدراسة نقطتين هما: النقطة الأولى "الضغوط النفسية" والتي تعد أحد المظاهر الرئيسية التي تتصف بها حياتنا المعاصرة، وهي ردود فعل للتغيرات السريعة التي طرأت على كافة مناحي الحياة، وهي السبب الرئيسي وراء الإحساس بالآلام النفسية والأمراض العضوية التي تؤدي في النهاية إلى درجة من عدم التوافق وضعف في مستوى الصحة النفسية لدى الأفراد الذين يعانون من الضغوط. وتمثلت النقطة الثانية في "استراتيجيات مواجهة المواقف الضاغطة". وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: أولاً "وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائياً بين كل من ضغوط الخوف من المستقبل عند مستوى 0.01، وبين تقدير الذات لدى طلاب جامعة الأزهر في غزة". ثانياً "وجود علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين أبعاد الضغوط، ضغوط الخوف من المستقبل، وضغوط الواقع الاجتماعي والسياسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|