LEADER |
03861nam a22002297a 4500 |
001 |
0151381 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2016.7580
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a غانم، عصام جمال سليم
|g Ghanem, Essam Jamal Salim
|e مؤلف
|9 362799
|
242 |
|
|
|a Applications of Phenomenological Research Methodology in Educational Administration Research
|
245 |
|
|
|a تطبيقات منهجية البحث الفينومينولوجية في بحوث الإدارة التعليمية
|
260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2016
|g يناير
|m 1437
|
300 |
|
|
|a 177 - 214
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e استهدف البحث تقديم تطبيقات منهجية البحث الفينومينولوجية في بحوث الإدارة التعليمية. استخدم البحث المنهج الفينومينولوجى. وتضمن البحث ثلاثة محاور رئيسة. المحور الأول ركز على مفهوم منهج البحث الفينومينولوجي وإجراءات وخطوات منهجية، من خلال البحث الفينومينولوجي كأحد أنواع البحث الكيفي، ومفهوم الفينومينولوجيا وخصائصها، والفينومينولوجيا بين التركيز على الخصوصية الفردية وجوهر الخبرة ، وتحديد مشكلة البحث الفينومينولوجي، واختيار المشاركين في البحث الفينومينولوجي، وجمع البيانات في البحث الفينومينولوجي، وتخزين البيانات في البحث الفينومينولوجي، أيضاً تحليل البيانات في البحث الفينومينولوجي، والاعتبارات الأخلاقية في البحث الفينومينولوجي، وقضايا الصدق والثبات في البحث الفينومينولوجي . أما المحور الثانى عرض بعض الأمثلة التطبيقية على دراسات سابقة تم إجراءاها باستخدام منهج البحث الفينومينولوجي وتم تطبيقها بشكل حصري في مجالي القيادة والإدارة التربوية. والمحور الثالث استعرض أهم المضامين المستمدة من الدراسة النظرية بالنسبة للباحثين في هذا المجال. واختتم البحث ببيان أن ممارسة البحث الكيفي (ومن بينه المنهج الفينومينولوجي) يتطلب اكتساب العديد من المهارات البحثية، كمهارات إجراء المقابلة، والملاحظة، ودراسة الحالة، وجمع وتحليل وتفسير البيانات. وأوصى البحث بضرورة تدريب الباحثين وإحداث التوازن بين مناهج البحث الكمي والكيفي عند صياغة الخطط والبرامج الدراسية على مستوى الدراسات الجامعية ومستوى الدراسات العليا بما يعمل على تحقيق التوازن فيما ينشر من بحوث كمية وكيفية في المجلات العلمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a التخطيط التربوي
|a الإدارة التعليمية
|a البحث الفينومينولوجية
|
773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع167, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 167
|x 1110-323X
|
856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_7580.html
|u 0790-167-002-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 771902
|d 771902
|