| LEADER |
03703nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0151577 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2016.31880
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 408313
|a الصعوب، معتصم عبدالوهاب
|g Al Suob, Mutasem Abdulwahab
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر تدريس مقرر تأهيل ذوي الحاجات الخاصة على تحسين الاتجاهات نحو المعاقين لدى عينة من طلبة جامعة مؤتة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Teaching Course Rehabilitation those of Special Needs on Developing the Attitudes toward the Handicapped among a Sample of Students in Mytah University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2016
|g أبريل
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 269 - 398
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى إظهار أثر تدريس مقرر تأهيل ذوي الحاجات الخاصة في تحسين اتجاهات الطلبة نحو المعاقين لدى عينة من طلبة كلية علوم الرياضة بتخصص التأهيل الرياضي. وتكونت عينة الدراسة من 88 طالبا وطالبة من المسجلين في مقرر تأهيل ذوي الحاجات الخاصة. ولتحقيق هذا الهدف فقد تم تطبيق القياس القبلي والبعدي لمقياس الاتجاهات نحو المعوقين الذي طوره القريطي (1992) وطبق على البيئة المصرية واستخدمه أبو درويش (2007) على البيئة الأردنية حيث أظهرت الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائيا في اتجاهات الطلبة نحو المعاقين إذ تبين أن هنالك تحسنا في اتجاهات الطلبة نحو المعاقين بعد دراستهم لمقرر تأهيل ذوي الحاجات الخاصة كما أنه لم يوجد فرق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة نحو المعاقين تعزي لمتغيري النوع والتحصيل الأكاديمي.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed at investigating the effect of teaching course rehabilitation those of special needs on developing the attitudes toward the handicapped among a sample of students in MYTAH University. The sample of the study included (88) students from the science sport faculty in specialization of sport rehabilitation who were enrolled m rehabilitation those of special needs course during. To achieve Scale for Measuring Attitudes Toward The Handicapped was administrated as pre and post -test procedure. The results of the study revealed that there were statistically significant differences between student's attitudes toward the handicapped that is a positive improvement m student attitudes related to studying the course. The results also revealed that there were no a significant differences between attitudes due to student gender or educational attainment.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a المعاقون
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a الاتجاهات
|a المعاقون
|a مقرر تأهيل ذوي الحاجات الخاصة
|b Attitudes
|b Disabied
|b Course Rehabilitation those of Special Needs
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع168, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 168
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_31880.html
|u 0790-168-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 772097
|d 772097
|
