ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آداب التواصل ومهاراته المستنبط...>الوصف

آداب التواصل ومهاراته المستنبطة من موعظة لقمان وتطبيقاتها في التدريس

العنوان بلغة أخرى: Communication Ethics and Skills as Deduced from Luqman's Serman and their Application in Teaching
المصدر: أعمال مؤتمر: التواصل والحوار التربوي .. نحو مجتمع فلسطيني أفضل
الناشر: الجامعة الاسلامية بغزة
المؤلف الرئيسي: أبو جحجوح، يحيى محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Jahjouh, Yahya Mohammad Mahmoud
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2011
مكان انعقاد المؤتمر: غزة
الهيئة المسؤولة: الجامعة الإسلامية - كلية التربية
التاريخ الهجري: 1432
الصفحات: 43 - 72
رقم MD: 772582
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريس | آداب التواصل | موعظة لقمان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية استنباط آداب التواصل ومهاراته من موعظة لقمان، وتحديد أولوية تطبيق آداب التواصل ومهاراته في التدريس، من وجهة نظر الخبراء والمختصين. واتبعت المنهج الوصفي والأسلوب الاستنباطي والمنهج الإسلامي. واستخدمت ثلاث أدوات بحثية، هي: أداة تحليل محتوى تفسير الآيات الكريمة، واستبانة آداب التواصل، التي تكونت من اثنتين وعشرين عبارة، واستبانة مهارات التواصل التي تكونت من ثلاثين مهارة، وقد تم توزيعها على عينة مختارة من ذوي الخبرة في التدريس وطرائق التدريس. وتم حساب المتوسطات والانحرافات المعيارية والنسب المئوية، ومن أهم تلك الآداب التي تم التوصل إليها: طلب الحكمة، وشكر الله تعالى، واحترام عقل المتعلم، وإقامة الصلاة، والصبر على أذى الآخرين. ومن أهم مهارات التواصل التي تم التوصل إليها: التفكير العلمي، والإرشاد للمعرفة الصحيحة، والتودد إلى المتعلمين، وإقناعهم، والتحرك المنظم في الصف الدراسي، والشرح بصوت معتدل.

The study aimed at devising communication skills and decorum's from Luqman's serman besides determining the priority of these skills and ethics as perceived by experts and specialists. The researcher used three approaches; the descriptive analytical approach, the deduce approach, and the Islamic approach. The researcher used three research instrument; a content analysis tool, a communication ethics list, and a communication skills, all of which were distributed to a selected sample of experienced specialists in instruction and teaching methods. Mean, standard deviations, and percentages were computed. The most important ethics were: searching for wisdom, thanking Allah, respecting the learner's mentality, praying, tolerating the offences made by others. Similarly, the most significant communication skills were: scientific thinking, guiding learners to correct knowledge, befriending learners, persuading them, regular moves in the class, and explaining using a moderate voice.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.