دور مشرفي التربية الميدانية في كلية التربية بالجامعة الإسلامية لتحقيق مهارات التواصل التربوي من وجهة نظر الطلبة المعلمين
| المصدر: | أعمال مؤتمر: التواصل والحوار التربوي .. نحو مجتمع فلسطيني أفضل |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة الاسلامية بغزة |
| المؤلف الرئيسي: | حلس، داود درويش عبدالحي (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | غزة |
| الهيئة المسؤولة: | الجامعة الإسلامية - كلية التربية |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 487 - 521 |
| رقم MD: | 772614 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى دور مشرفي التربية الميدانية في كلية التربية بالجامعة الإسلامية- غزة لتحقيق مهارات التواصل التربوي للطلبة المعلمين وقد شملت عينة الدراسة العشوائية الطبقية (196) طالبا وطالبة من المسجلين لمساق التربية الميدانية للفصل الدراسي الثاني 2010/2011 بواقع 10.10% من المجموع الكلي لطلبة التربية الميدانية البالغ عددهم (1940) طالبا وطالبة وتم تصميم استبيان شمل إضافة للمعلومات العامة (45) فقرة موزعة على خمس مجالات هي (الاتصال التعاوني، المحادثة، الاستماع، الكتابة، والقراءة) واستخدم الباحث المعالجات الإحصائية عن طريق المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبارات ت، والتجزئة النصفية، وبينت النتائج أن دور مشرفي التربية الميدانية في التواصل التربوي من وجهة نظر الطلبة المعلمين بوزن نسبي أقل من 80%، كما أنه ليس هناك اختلافا تبعا لمتغير الجنس والاختصاص. The study aimed at investigating the role of practical educational supervisors to achieve educational communication skills for student teachers. The stratified random sample of the study consisted of 196 male and female students enrolled in the practicum program in the second semester of 2010- 2011 with rate 10.10% from the all total of practical educational students who were 1940 male and female students. The researcher prepared questionnaire which concludes addition to general information's (45) items distributed on five dimensions:(co-operative communication, conversation- listening- writing-reading) the researcher used statistical processing as:( means, standard deviations, t-test, and the half-split method). The results showed that the role of practical educational supervisors in the educational communication from the sight of the teachers- students with statistical significant level was less than 80% and there is no difference regarding to the sex variable and field of study. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم برنامج التربية العلمية في كلية التربية بجامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية من وجهة نظر الطلاب المتدربين
بواسطة: محمد، محمد حمد النيل منشور: (2016) -
دور مسؤولي التربية الميدانية في اكتساب الطلبة المعلمين لكفايات تدريس العلوم من وجهة نظر الطلبة المتدربين بكلية التربية في جامعة شقراء بعفيف
بواسطة: العتيبي، ضيدان بن ناصر منشور: (2019) -
تقويم النظام التكاملي في ضوء علاقته بـبرنامج إعداد المدرسين من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية
بواسطة: الكيم، تحسين فالح منشور: (2011) -
الكفايات التدريسية ودرجة تطبيقها لدى طلاب التربية الميدانية في كلية المعلمين بجامعة طيبة من وجهة نظر الطلاب أنفسهم ومشرفيهم الأكاديميين
بواسطة: الجهني، عوض زريبان عودة الزايدي منشور: (2011) -
مهارات الاتصال والتواصل التربوي لدى مشرفي التربية العملية في كلية التربية بجامعة الأقصى بغزة
بواسطة: قنديل، أنيسة عطية منشور: (2011)
