| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع ريادة الأعمال في الجامعات الفلسطينية من خلال دراسة مقارنة بين عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بالجامعة الإسلامية ومركز التعليم المستمر بجامعة الأزهر، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان بجمع البيانات من مصادرها المختلفة، وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي لإجراء الدراسة، والاستبانة كأداة رئيسة لجمع المعلومات وقد تكونت عينة الدراسة من طلبة التعليم المستمر بالجامعة الإسلامية وجامعة الأزهر والبالغ عددهم 160 طالب وطالبة، حيت ثم توزيع 30 استبانة كعينة استطلاعية ثم توزيع 200 استبانة وتم استرداد 160 استبانة وقد بلغت النسبة الإجمالي 80%، وتم استخدام برنامج SPSS الإحصائي لتحليل البيانات، وقد أظهرت نتائج الدراسة الدراسة وجود دور متوسط للإبداع والابتكار والمخاطرة المحسوبة والاستقلالية والتنافسية والثقافة الريادية على التوجه الريادي في التعليم المستمر في الجامعة الإسلامية، في حين تبين وجود دور قليل للمجالات المذكورة أعلاه على التوجه الريادي في التعليم المستمر في جامعة الأزهر، وقد خلصت الدراسة بمجموعة من التوصيات التي من شأنها شأنها العمل على زيادة الاهتمام وتنمية ريادة الأعمال في كل من الجامعة الإسلامية وجامعة الأزهر، وأوصى الباحثان بأن يقوم إدارة التعليم المستمر بجامعة الأزهر بالعمل على تطوير مركز التعليم المستمر والارتقاء بمستوى ريادة الأعمال، وضرورة مساهمة التعليم المستمر بالجامعة الإسلامية بشكل أفضل وأكبر في دعم مشاريع البحث والتطوير لدعم الابتكار والإبداع وتوفير البيئة والبنية التحتية المادية والمعلوماتية الداعمة، والعمل على جلب التمويل والتدريب على ريادة الأعمال والخدمات الاستشارية في التسويق والمجالات الأخرى، في كلا الجامعتين.
This study aims to identify the situation of entrepreneurship in Palestinian universities through comparing between Community Service and Continuing Education Deanship (CSCED) in the Islamic University of Gaza and Continuing Education Center (CEC) in A1 Azhar University. To fulfill study aims, the researcher collected the data from different resources, adopted the analytical method, and used the questionnaire as a min tool. Study sample included 200 students of CSCED and CEC. The researcher distributed 30 questionnaires as a pilot sample; then he distributed 200 questionnaires and retrieved 160 ones representing 80%, and finally used SPSS program to analyze the collected data. Study results showed that creativity, innovation, calculated risk, independency, competitiveness and entrepreneurship culture have average role on entrepreneuring tendency in CSCED. Meanwhile, such factors have slight effect on the same tendency in CEC. The study concluded with set of recommendations that help in increasing consideration of entrepreneurship in both CSCED and CEC. The researcher recommended CE management in A1 Azhar University to develop CEC performance and promote the level of entrepreneurship. CSCED should also provide more support for research and development projects that enhance creativity, and secure supporting material and informational environment and base. CSCED and CEC are recommended to work hard to fundraise and attract training for entrepreneurship and marketing consultancy services besides other fields.
|
