| LEADER |
05002nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0152898 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 264829
|a عبدالفتاح، محمد زين العابدين
|g Abdel Fattah, Mohammed Zien El Abdeen
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة إلتزام إدارة جامعة اليرموك بالتخطيط الإستراتيجى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a Yarmouk University Administration Degree of Commitment to Strategic Planning from the Viewpoint of Faculty
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربى للتعليم والتنمية
|c 2016
|g يونية
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسات التخطيط الاستراتيجي بجامعة اليرموك/ الأردن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والصعوبات التي قد تحد من قدرة الجامعة على ممارسة التخطيط الاستراتيجي، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وصمم استبانة مكونة من (٣٨) مفردة لقياس مدى تحقق مراحل التخطيط الاستراتيجي، وتكونت عينة الدراسة من (102) عضو هيئة تدريس من كلية التربية والآداب والعلوم، والعلوم الصحية، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الممارسات جيدة، وهذا يدل على أن ثمة مجهودات تبذل من قبل إدارة الجامعة في تحسين وتطوير خطط الجامعة وتنفيذ خطط طويلة ومتوسطة المدى، ولكنها في حاجة إلى مزيد من التطوير، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية طبقاً لاختلاف الكلية (عملي، إنساني) ولصالح الكليات العلمية في معظم أبعاد التخطيط الاستراتيجي، في حين أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الجنس أو الرتبة الأكاديمية، وكان من أبرز الصعوبات التي تواجه جامعة اليرموك في تطبيق التخطيط الاستراتيجي من وجهة نظر عينة الدراسة، هي ضعف الوعي بثقافة التخطيط الاستراتيجي، وقلة التدريب، وضعف الدعم المقدم من الإدارة العليا للجامعة، وقلة تحمس كثير من أعضاء هيئة التدريس للعمل التخطيطي، علاوة على غياب قنوات الاتصال، وضعف استراتيجيات المتابعة والتقويم للخطط الاستراتيجية، وأوصت الدراسة ببعض الإجراءات المقترحة لتطوير ممارسات التخطيط الاستراتيجي بجامعة اليرموك.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the status quo of the of strategic planning practice at Yarmouk University/Jordan, from the viewpoint of faculty members. The also, aimed at identifying the difficulties that may limit the university ability to practicing strategic planning. To achieve this, the researcher used the descriptive analytic approach, and designed a questionnaire consisting of (38) items applied on a sample consisted of 130 faculty members from different colleges to measure the extent of achieving the stages of strategic planning. The study results showed that the level of university practices came within reasonable range from the viewpoint of the faculty members. Results also, indicated the existence of statistically significant differences due to the college variable (practical, human) and in favor of scientific colleges in most of the strategic planning dimensions. Results indicated lack of statistically significant differences due to the variables of sex or academic rank. The biggest difficulties facing the Yarmouk University in the application of strategic planning from the point of view of the study sample is lack of awareness of the strategic planning culture, lack of training, poor support from the senior management of the University, and the lack of enthusiasm of many of the members of the faculty to planned work, as well as the absence of communication channels, poor follow-up strategies and poor evaluation of strategic plans.
|
| 653 |
|
|
|a علم الإدارة
|a الإدارة الجامعية
|a التخطيط الإستراتيجى
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة اليرموك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Future of Arab Education
|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 102
|m مج23, ع102
|o 0056
|s مستقبل التربية العربية
|v 023
|x 1687-3572
|
| 856 |
|
|
|u 0056-023-102-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 773310
|d 773310
|
