| LEADER |
03322nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0153118 |
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 358284
|a أبو شعبان، سمر سلمان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a سبل الارتقاء بكفايات المعلم الفلسطيني في ضوء عصر المعلوماتية والتقنية
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الاسلامية بغزة
|c 2009
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 20
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a أدرك العديد من القائمين على إعداد الخطط الدراسية لكليات التربية من وجود قصور في جوانب مختلفة في إعداد معلمي المستقبل وفق ما تقتضيه وظيفة المستقبل من متطلبات وكفايات وسمات واجب توافرها لدى الخريجين؛ إذ لوحظ وجود مشاكل مختلفة لدى خريجي كليات التربية في قطاع غزة عند الانتقال من الجانب النظري إلى الميدان التطبيقي. وتعالت أصوات الخريجين والمشرفين والقائمين على العملية التربوية بضرورة تطوير برامج كليات التربية بما يتوافق مع المناهج الفلسطينية ومن الأدوار المستقبلية المنوطة بمعلمي المستقبل. وهذا البحث يسعى إلى تقديم بعض السبل للارتقاء بالمعلم الفلسطيني بما يتلاءم واحتياجات عصر التقنية والتقدم المعلوماتي. وسعت الدراسة الحالية إلى الإجابة على السؤالين التاليين: 1. ما الكفايات الواجب توافرها لدى المعلم الفلسطيني في ضوء عصر المعلوماتية والتقنية؟ 2. ما سبل الارتقاء بكفايات المعلم الفلسطيني في ضوء عصر المعلوماتية والتقني؟ وللإجابة على أسئلة الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي، إذ تم مراجعة الأدب التربوي في هذا المجال لتحديد الكفايات الواجب توافرها لدى المعلم الفلسطيني في ضوء عصر المعلوماتية والتقنية، والاستفادة من الأدب التربوي ونتائج الدراسات السابقة في تقديم سبل الارتقاء بتلك الكفايات. وتوصلت الدراسة إلى (11) كفاية رئيسية لازمة للمعلم الفلسطيني في ضوء عصر المعلوماتية والتقنية، كما قدمت مجموعة من سبل الارتقاء بتلك الكفايات لكل من كليات التربية ووزارة التربية والتعليم ومعلم التعليم العام الفلسطيني.
|
| 653 |
|
|
|a المعلمين
|a الكفايات التعليمية
|a المعلم الفلسطيني
|
| 700 |
|
|
|9 241799
|a سمارة، رنا السيد إبراهيم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|c 011
|d غزة
|i الجامعة الإسلامية
|l 000
|o 7249
|s أعمال مؤتمر: المعلم الفلسطيني - الواقع والمأمول
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 7249-000-000-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 773510
|d 773510
|
