ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة مسحية بعض مشروعات تطوير مناهج العلوم الطبيعية في بعض البلدان وضرورة التوازن والوسطية بين المحلية والعالمية في بناء مناهج العلوم المعاصرة بمصر

المصدر: المؤتمر العلمي الثامن عشر: مناهج العلوم بين المصرية والعالمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: حسانين، عبدالمنعم محمد حسين (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 18
الهيئة المسؤولة: مركز الشيخ صالح كامل - جامعة الأزهر
الشهر: يوليو
الصفحات: 141 - 147
رقم MD: 773762
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

201

حفظ في:
LEADER 03686nam a22002057a 4500
001 0153328
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 409164  |a حسانين، عبدالمنعم محمد حسين  |e مؤلف 
245 |a دراسة مسحية بعض مشروعات تطوير مناهج العلوم الطبيعية في بعض البلدان وضرورة التوازن والوسطية بين المحلية والعالمية في بناء مناهج العلوم المعاصرة بمصر 
260 |b الجمعية المصرية للتربية العلمية  |c 2016  |g يوليو 
300 |a 141 - 147 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
520 |e هدفت الورقة البحثية إلى عرض "دراسة مسحية" عن بعض مشروعات تطوير مناهج العلوم الطبيعية في بعض البلدان وضرورة التوازن والوسطية بين المحلية والعالمية في بناء مناهج العلوم المعاصرة بمصر. واستعرضت الورقة البحثية مقارنة بين مشروعات تطوير المناهج في بعض بلدان العالم، ومن هذه المشروعات، مشروع (Net School) في "كندا"، ومشروع (التفاعلية في مناهج التعليم) في "استراليا"، ومشروع (حركة المعايير القومية لتعليم العلوم) في "أمريكا". كما أوضحت مبررات تطوير المقررات خاصة مقررات العلوم والرياضيات في كافة أنحاء العالم، ومنها، أن العالم اجمع يتأثر بفكر تربوي متغير، كما أن العالم اجمع يتأثر بفكرة العولمة. وتناولت الورقة البحثية محاذير الإغراق في العالمية على حساب المحلية، ومن هذه المحاذير، قد يكون الإغراق في العالمية مدخل مناسب للاختراق الثقافي للمجتمعات النامية أو المتخلفة، وقد يكون أيضاً سبباً من الأسباب التي تدعو بعض المجتمعات النامية أو المتخلفة للتبعية السياسية أو الاقتصادية لبعض المجتمعات المتقدمة ويكون ذلك أشبه باستعمار معاصر لتلك المجتمعات. واختتمت الورقة البحثية ببعض المقترحات لتطوير مناهج العلوم بمصر (بين العالمية والمصرية)، ومن هذه المقترحات، إعادة هيكلة النظام التعليمي بشكل كامل بما في ذلك إعطاء مزيد من الاستقلالية الإدارية والتربوية للمدرسة وجعلها مسئولة عن مستوى أدائها، وعدم التقيد في بناء المناهج بمدخل واحد فقط أي بالمعرفة أو الأهداف أو الكفايات، وضرورة أن يبنى المنهاج باعتماد هذه المداخل بدون انفصال لأنها تكمل بعضها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a المناهج التعليمية  |a مصر 
773 |c 008  |l 000  |o 7235  |s المؤتمر العلمي الثامن عشر: مناهج العلوم بين المصرية والعالمية  |v 000  |d القاهرة  |i مركز الشيخ صالح كامل - جامعة الأزهر  |p 18 
856 |u 7235-000-000-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 773762  |d 773762