ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مشاركة المعرفة في البيئة الأكا...>الوصف

مشاركة المعرفة في البيئة الأكاديمية: دراسة مسحية على جامعات دولة الإمارات العربية المتحدة

العنوان المترجم: Knowledge Sharing in The Academic Environment: A Survey Study on Universities in The United Arab Emirates
المصدر: المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
الناشر: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد إبراهيم حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Mohammed Ibrahiem Hassan
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 159 - 209
DOI: 10.21608/IJLIS.2016.70282
ISSN: 2356-8003
رقم MD: 774207
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | الإمارات | التحصيل الأكاديمي | البيئة الأكاديمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتصال العلمي | إدارة المعرفة | مشاركة المعرفة | التعليم العالي | الإمارات العربية المتحدة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

354

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى المساهمة في التعرف على اتجاهات الأكاديميين ونواياهم نحو أنشطة مشاركة المعرفة في دولة الإمارات العربية المتحدة، والوقوف على آرائهم تجاه بعض العوامل التي يمكن أن تؤثر في هذه الأنشطة، كنموذج لمشاركة المعرفة في البيئة الأكاديمية العربية. اعتمدت الدراسة على منهج البحث الميداني؛ حيث تم توزيع الاستبيان على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس في ١٥ جامعة داخل الإمارات العربية المتحدة؛ للتعرف على اتجاهات وأراء عينة الدراسة نحو مشاركة المعرفة والعوامل التي تؤثر فيها، والتي تضم: المكافآت، وفرص الانضمام إلى المؤسسات المرموقة، والإنجازات المتوقعة من وراء مشاركة المعرفة، والمعتقدات السائدة في بيئة العمل تجاه مشاركة المعرفة، ودور القيادة، والبنية الأكاديمية، والاستقلالية، والانتساب إلى المؤسسة الأكاديمية/ البحثية، والانتماء إلى التخصص العلمي، وتوظيف تقنيات المعلومات والاتصالات. وخلصت الدراسة إلى أن أعضاء هيئة التدريس- عينة الدراسة- يمتلكون نوايا واتجاهات إيجابية نحو مشاركة المعرفة، كما توضح الدراسة انتشار ثقافة مشاركة المعرفة في الجامعات الإماراتية، غير أن هذه الثقافة ترتكز على دافعية الأفراد أنفسهم بهذا النشاط لا على اهتمام الجامعات.

The study aims to contribute to recognizing academic trends and intent towards knowledge-sharing activities in the UAE and their views on some of the factors that can influence these activities as a model for knowledge sharing in the Arab academic environment. The study relied on the field research curriculum. The questionnaire was distributed to a random sample consisting of faculty members in 15 universities within the UAE to identify their trends and views towards sharing knowledge and the factors that affect it. These factors include rewards, opportunities to join prestigious institutions, expected accomplishments behind knowledge sharing, beliefs in the work environment towards knowledge sharing, leadership role, academic structure, independence, affiliation with academic/research institution, affiliation with scientific specialization, and employment of information and communication technologies. The study concluded that the faculty members - the sample of the study - possess positive intentions and trends towards knowledge sharing. The study also illustrates the prevalence of a culture of knowledge sharing in UAE universities. However, this culture is based on the motivation of individuals themselves for this activity and not on the interest of universities.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2356-8003

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.