| LEADER |
05033nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0153891 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/IJLIS.2016.70282
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 409311
|a محمد، محمد إبراهيم حسن
|e مؤلف
|g Mohammed, Mohammed Ibrahiem Hassan
|
| 242 |
|
|
|a Knowledge Sharing in The Academic Environment:
|b A Survey Study on Universities in The United Arab Emirates
|
| 245 |
|
|
|a مشاركة المعرفة في البيئة الأكاديمية:
|b دراسة مسحية على جامعات دولة الإمارات العربية المتحدة
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
|c 2016
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 159 - 209
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى المساهمة في التعرف على اتجاهات الأكاديميين ونواياهم نحو أنشطة مشاركة المعرفة في دولة الإمارات العربية المتحدة، والوقوف على آرائهم تجاه بعض العوامل التي يمكن أن تؤثر في هذه الأنشطة، كنموذج لمشاركة المعرفة في البيئة الأكاديمية العربية. اعتمدت الدراسة على منهج البحث الميداني؛ حيث تم توزيع الاستبيان على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس في ١٥ جامعة داخل الإمارات العربية المتحدة؛ للتعرف على اتجاهات وأراء عينة الدراسة نحو مشاركة المعرفة والعوامل التي تؤثر فيها، والتي تضم: المكافآت، وفرص الانضمام إلى المؤسسات المرموقة، والإنجازات المتوقعة من وراء مشاركة المعرفة، والمعتقدات السائدة في بيئة العمل تجاه مشاركة المعرفة، ودور القيادة، والبنية الأكاديمية، والاستقلالية، والانتساب إلى المؤسسة الأكاديمية/ البحثية، والانتماء إلى التخصص العلمي، وتوظيف تقنيات المعلومات والاتصالات. وخلصت الدراسة إلى أن أعضاء هيئة التدريس- عينة الدراسة- يمتلكون نوايا واتجاهات إيجابية نحو مشاركة المعرفة، كما توضح الدراسة انتشار ثقافة مشاركة المعرفة في الجامعات الإماراتية، غير أن هذه الثقافة ترتكز على دافعية الأفراد أنفسهم بهذا النشاط لا على اهتمام الجامعات.
|
| 520 |
|
|
|f The study aims to contribute to recognizing academic trends and intent towards knowledge-sharing activities in the UAE and their views on some of the factors that can influence these activities as a model for knowledge sharing in the Arab academic environment. The study relied on the field research curriculum. The questionnaire was distributed to a random sample consisting of faculty members in 15 universities within the UAE to identify their trends and views towards sharing knowledge and the factors that affect it. These factors include rewards, opportunities to join prestigious institutions, expected accomplishments behind knowledge sharing, beliefs in the work environment towards knowledge sharing, leadership role, academic structure, independence, affiliation with academic/research institution, affiliation with scientific specialization, and employment of information and communication technologies. The study concluded that the faculty members - the sample of the study - possess positive intentions and trends towards knowledge sharing. The study also illustrates the prevalence of a culture of knowledge sharing in UAE universities. However, this culture is based on the motivation of individuals themselves for this activity and not on the interest of universities.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الإمارات
|a التحصيل الأكاديمي
|a البيئة الأكاديمية
|
| 692 |
|
|
|a الاتصال العلمي
|a إدارة المعرفة
|a مشاركة المعرفة
|a التعليم العالي
|a الإمارات العربية المتحدة
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 007
|e International Journal of Library and Information Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Li ʿulūm Al-Maktabāt wa Al-Maʿlūmāt
|l 002
|m مج3, ع2
|o 1400
|s المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
|v 003
|x 2356-8003
|
| 856 |
|
|
|n https://ijlis.journals.ekb.eg/article_70282_ar.html
|u 1400-003-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 774207
|d 774207
|
