ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







خصائص البيئة الفيزيقية للروضة في ضوء متطلبات النمو لدى الأطفال: تصور مقترح

العنوان بلغة أخرى: Physicals’ Environmental Characteristics Required for Kindergartens Suited for the Various Developmental Aspects of Preschoolers A Proposed Perspective
المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: حسين، دعاء سعيد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Doaa Said Ahmed
المجلد/العدد: مج18, ع69
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 9 - 38
DOI: 10.29343/1/0130-018-069-001
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 774345
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

344

حفظ في:
المستخلص: تعد مؤسسة الروضة الداعم والركيزة الأساسية لتنمية جوانب النمو الجسمي والاجتماعي والانفعالي والمعرفي لدى أطفال المرحلة المبكرة من العمر، ونظرا لأن هؤلاء الأطفال يتميزون بطبيعة خاصة فمن الضروري أن تفي مواصفات الروضة بإشباع احتياجاتهم المختلفة في شتى جوانب النمو. فالروضة تدعم الجانب الجسمي للطفل حيث تسهم في تنمية عضلاته المختلفة الكبيرة والصغيرة، وكذلك تسهم في تنمية العديد من القدرات العقلية لديه من خلال توفير العديد من النشاطات والألعاب، كما تشبع الروضة حاجات الجانب النفسي لدي الطفل مثل حاجته للأمن والأمان، وتسهم كذلك في تنمية الجانب الاجتماعي لدي الطفل من خلال قيامه بالنشاطات الاجتماعية داخل وخارج قاعات الصف. لذا يحاول البحث الحالي التعرف على مواصفات البيئة الفيزيقية للروضة وتقديم تصور مقترح لتصميم البيئة الفيزيقية (الداخلية-الخارجية) لها في ضوء جوانب النمو لدى الأطفال.

Kindergarteners- Preschoolers are characterized by special- specific physical, social, psychological, and cognitive characteristics. The role of the kindergarten foundations is very essential in supporting and developing the various developmental aspects of preschoolers. The physical and environmental characteristics of kindergartens should be designed to suite- fulfill the preschoolers’ various developmental aspects. The present study aimed at identifying the physical and surrounding environmental characteristics which are required for kindergarten foundations in order to meet the various developmental aspects of kindergarteners. In light of the identified characteristics, the present study also introduces a perspective design for the kindergartens’ physical and environmental requirements to achieve their goals.

ISSN: 1606-1918

عناصر مشابهة