ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوكيات المرفوضة تربويا لدى...>الوصف

السلوكيات المرفوضة تربويا لدى طلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين في مركز محافظة الديوانية

العنوان بلغة أخرى: The Unacceptable Educational Behaviors Among Students of Intermediate School in the Center of Province of Siwaniya from Teachers Point of View
المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، حيدر هاشم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 445 - 476
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 774582
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | علم النفس السلوكي | الصحة النفسية | التعليم المتوسط | طلاب المرحلة المتوسطة | محافظة الديوانية | العراق | المجتمع العراقي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على السلوكيات المرفوضة تربويا لدى طلبة الدراسة المتوسطة من وجهة نظر المدرسين في مركز محافظة الديوانية. وبلغ عدد أفراد العينة (150) مدرس ومدرسة موزعين على المدارس المتوسطة والإعدادية، بواقع (12) مدرسة وزعت على مركز محافظة الديوانية. ولغرض قياس هذا الهدف تم بناء أداة البحث، والتي تكونت من (28) فقرة تمثل كل واحدة منها سلوكا مرفوضا من الناحية التربوية. تشير أهم نتائج الدراسة على أن السلوكيات المرفوضة تربويا شائعة لدى طلبة الدراسة المتوسطة، في حين وجدت الدراسة أن هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في السلوكيات المرفوضة تربوي أو لصالح الذكور. وقد أختتم الباحث الدراسة بجملة من التوصيات والمقترحات المهمة.

This study aims at identifying the unacceptable educational behaviors among students of intermediate school in the center of province of Diwaniya from teachers' point of views. the research sample is (150) teachers, of both genders, distributed on (12) intermediate and secondary schools in the city center of Diwaniya. In order to achieve die purpose of this study, the research tool is built up of a survey with (28) items. Each represents an unacceptable educational behavior. The results of this research indicate that unacceptable behaviors are common among students of intermediate stage. It has also revealed that there are differences, with a statistic significance, between males and females on unacceptable educational behaviors in favor of males. The researcher concludes his study with a number of important recommendations and suggestions
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.