ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مجالات الجودة الشاملة في التعل...>الوصف

مجالات الجودة الشاملة في التعليم الجامعي

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الركابي، وجدان نادر عودة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجنابي، أحلام حميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 201 - 236
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 774602
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | الجودة الشاملة | العراق | المجتمع العراقي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي للتعرف على مدى تطبيق مجالات إدارة الجودة الشاملة في أقسام كلية التربية ولتحقق أهداف البحث اعتمد الباحثتين على ما يأتي: - تبنت الباحثتان مقياس مجالات إدارة الجودة الشاملة الذي أعده (حسين محمد جواد الجبوري، 2008) وقد استخرج الصدق والثبات له، وتألف المقياس في صيغته النهائية من (48) فقرة موزعة الفقرات على (7) مجالات، وتطبيق المقياس على عينة البحث المتمثلة بالهيئة التدريسية لأقسام كلية التربية على عينة مقدارها (72) للعام الدراسي(2013 - 2014) تم تحليل البيانات بالاستعانة بالحقيبة الإحصائية (spss) وظهرت نتائج البحث بعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمجالات البحث عند الدرجة العلمية وخلص البحث إلى توصيات ومقترحات مناسبة تنسجم مع أهمية البحث لمتخذي القرارات على مستوى الجامعة والوزارة.

The present research aims to identify the extent to which OQM (overall quality management) areas are applied in the departments of the Faculty of Education. To achieve the objectives of the research, the two researchers relied on the following: \nThe two researchers adopted the OQM scale which is designed by (Hussain Mohamed Jawad Al-Jubouri, 2008), and he extracted the honesty and duration for him. The standard consisted of (48) paragraphs divided into (7) fields, and the application of the scale on the research sample represented by the teaching staff of the departments of the Faculty of Education on a sample of (72) for the academic year (2013 -2014). The data were analyzed using the statistical package (spps). The results of the research showed that there were no statistically significant differences in the fields of the research at the scientific degree. The research concluded with appropriate recommendations and proposals that are consistent with the importance of the research for the decision makers at the university and ministry levels. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.