مدى إمتلاك تدريسي كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة لاستراتيجيات التدريس الفعالة من وجهة نظر الطلبة
| العنوان المترجم: |
The Extent to Which the Teaching Staff of The Faculty of Physical Education and Sports Science Have Effective Teaching Strategies from The Students' Point of View |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | عبد، زياد سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd, Ziad Salem |
| مؤلفين آخرين: | خلف، محمود طلب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع78 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 320 - 334 |
| DOI: |
10.21608/jsbsh.2016.248393 |
| ISSN: |
2682-1966 |
| رقم MD: | 774704 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
69
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على مدى امتلاك تدريسيي كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة لاستراتيجيات التدريس الفعالة من وجهة نظر الطلبة، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب التحليل على عينة مكونة من (175) طالب وطالبة من مجتمع البحث. ولتحقيق هدف البحث قام الباحثان بإعداد استبانة تتضمن خمسة استراتيجيات تدريسية فعالة وأجريا عليها المعاملات العلمية للتحقق من صدقها وثباتها، وأسفرت نتائج البحث على امتلاك تدريسيي الكلية لاستراتيجيات التدريس الفعالة بدرجة مرتفعة ومتفاوتة للاستراتيجيات المستخدمة فقد جاءت استراتيجية التعلم التعاوني أولا ثم استراتيجية التعلم الذاتي ثم استراتيجية حل المشكلات ثم استراتيجية لعب الأدوار وفي المرتبة الأخيرة جاءت استراتيجية الصف المعكوس. واستنتج الباحثان معرفة تدريسيي الكلية لاستراتيجيات التدريس الفعالة والعمل بها، وقد أوصيا بضرورة إشراك الطلبة في تقييم الأداء التدريسي للوقوف على الإيجابيات وتجاوز السلبيات وكذلك دعم الكادر التدريسي في الكلية بتطوير مستواه الأكاديمي والأدائي من خلال إقامة الدورات والبرامج المتخصصة في طرائق التدريس الحديثة. The research aims to identify the extent to which the teaching staff of the College of Physical Education and Sport Sciences possess effective teaching strategies from the students' point of view. The two researchers used the descriptive approach using the method of analysis on a sample of (175) male and female students from the research community. To achieve the goal of the research, the two researchers prepared a questionnaire that included five effective teaching strategies. They conducted scientific transactions on them to verify their validity and consistency. The results of the research resulted in the college's teachers having effective teaching strategies with a high and varying degree of the strategies used. The cooperative learning strategy came first, then the self-learning strategy, then the problem-solving strategy, then the role-playing strategy, and in the last place came the flipped classroom strategy. The researchers concluded the faculty teachers' knowledge of effective teaching strategies and their implementation, and they recommended the necessity of involving students in the evaluation of teaching performance to find out the positives and overcome the negatives As well as supporting the teaching staff in the college to develop its academic and performance level through the establishment of courses and programs specialized in modern teaching methods. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1966 |
عناصر مشابهة
-
معوقات تحقيق أهداف العملية التعليمية من وجهة نظر تدريسيي كلية وقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة في محافظة كركوك
بواسطة: علي، علي حسين منشور: (2023) -
مدى امتلاك أعضاء هيئة التدريس في جامعة حائل لاستراتيجيات التدريس الفعالة من وجهة نظر الطالبات
بواسطة: الشديفات، أشجان حامد عبده منشور: (2015) -
واقع ممارسات السلوك الديمقراطي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في ضوء بعض المتغيرات المعاصرة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة : جامعة طرابلس نموذجاً
بواسطة: زريبة، جمال أحمد منشور: (2013) -
تقويم برنامج التدريب الميداني من وجهة نظر طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في الجامعة الهاشمية
بواسطة: الحليق، محمود علي حسين منشور: (2007) -
دراسة واقع تطبيق اسلوبي التدريس "الأمري، التدريبي" من وجهة نظر طلاب كلية الإعلام المرحلة الأولى
بواسطة: جعونة، ثائر كرم منشور: (2017)
